3.5.2绿色植物的呼吸作用学案2023-2024学年人教版生物七年级上册

课题:绿色植物的呼吸作用 课型： 新授课 编号 班级：_______ _ 组别： 姓名__ ______ 【学前抽测】 【学习目标】 1、描述呼吸作用的过程 2、说出呼吸作用是生物的共同特征 3、认同绿色植物在维持生物圈的碳—氧平衡中的重要作用 【新知探究】 知识点：绿色植物的呼吸作用过程 1、实验：探究萌发的种子在呼吸作用中发热思考：1、两瓶保温瓶的温度有何变化？ 2、煮熟的种子能呼吸吗？为什么？ 3、 分析实验现象，你得出的结论是什么？ 2、演示实验：探究种子萌发时放出了二氧化碳 观察实验过程，思考： （1）说出漏斗加水到瓶中的作用： （2）是什么气体使澄清的石灰水变混浊？ （3）分析实验现象，你得出的结论是什么？ 3、植物呼吸需要氧吗 观察实验过程，回答下列问题：甲瓶 —— 熄灭 乙瓶 —— 燃烧 （1）为什么放在左边瓶子中的蜡烛较快熄灭了?_____________________________________ （2）说出演示实验中煮熟种子的作用。_________________________________ (3)为什么将实验装置放到温暖环境中？ (4)分析实验现象，你得出的结论是什么？ 我的带入 【综合提升】 呼吸作用的概念：细胞利用 ，将有机物分解成 和 ，并且将有机物中的 _释放出来的过程，叫做呼吸作用。 呼吸作用的反应式： 呼吸作用的实质： 呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分以 形式散失，其余主要用于植物体的 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 物质变化 能量变化 二者之间的联系 二者既相互对立，又相互依存 光合作用与呼吸作用的关系 【当堂反馈】 1、植物体进行吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2、取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子。两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是( ) A、甲瓶温度下降，乙瓶温度升高 B甲瓶温度升高，乙瓶温度不变 C．甲、乙两瓶温度都升高 D．甲、乙两瓶温度都不变