第3单元 第5章 第2节 绿色植物的呼吸作用 (教师用书)-【指南针·中考1对1】2025年中考生物学初中学业水平考试指导（人教版）

一对一初中学业水平考试指导·生物(RJ) 第二节绿色植物的呼吸作用 知识税理 4.光合作用和呼吸作用的区别和联系 呼吸作用 1.绿色植物的呼吸作用 光合作用 含叶绿体的植 所有活的细胞（主要在 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化 场所 物细胞 线粒体内) 碳和水，并且将储存在有机物中的 茶件 光 有光、无光都可以 能量释放出来，供给生命活动的需要，这种 区别 原料 二氧化碳、水 有机物、氧 过程叫作呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒 产物 有机物、氧 二氧化碳、水 体中进行的。呼吸作用释放的能量一部分用 物质和能 合成有机物。 于生物的生命活动，另一部分以热能的 分解有机物，释放能量 量转换 储存能量 形式散失。呼吸作用的公式是 有机物+氧气 光合作用为呼吸作用提供物质基础，呼吸作用为光 →二氧化碳十水十能量。 联系 合作用提供能量。可见，二者既相互对立，又相互依 2.呼吸作用的意义 存，共同维持生物图中的碳一乳平衡。 (1)为生物的生命活动提供能量。 5.实际生产中提高作物产量的措施 (2)产物可以作为其他生命活动的原料，如 方法 原理 光合作用。 合理密植 充分利用光照 3.呼吸作用在生产、生活中的应用 适当补充二氧化碳 提供光合作用的原料（气肥） (1)促进植物的呼吸作用，获得较多的能量 中耕松土，盆栽植物 保证根部呼吸，维持根的正常生命 的措施 盆底留孔 活动，以利于吸收水和无机盐 ①农业生产上适时松土： 合理灌溉和施肥 保证作物的水肥需要 ②及时排涝： 白天促进光合作用，夜晚抑制呼吸 白天升温夜晚降温 作用 ③早春播种用地膜覆盖，提高地膜内的温 防涉排涝 防止根部缺氧，引起烂根 度，促进种子的呼吸作用，有利于种子萌发。 (2)抑制呼吸作用，减少有机物（能量）消耗 提示：储藏粮食要考虑降低呼吸作用，一般 将种子晒干，在粮仓内充入氨气或低温冷藏。 的措施 ①对贮存蔬菜和水果：降低环境中的温度 考点破 或氧气的浓度，如用保鲜袋、冰箱中储藏： 考点一◆ 植物的呼吸作用 ②对贮存种子：保持低温、干燥、缺氧。 【例1】在正常情况下不能进行呼吸作用 的结构是 () 64 第三单元生物图中的绿色植物 A.保卫细胞 B.根分生区细胞 演练手 C.子房 D.导管 一、单项选择题 【解析】此题是考查植物进行呼吸作用所 1.(2023·成都)将如图所示的两支试管放在温 需的条件。对植物体自身来说进行呼吸作用的 暖的地方静置数小时后，试管甲内澄清石灰 条件是：只要是活的细胞，它的一切活动均需要 水变浑浊，试管乙内澄清石灰水不变浑浊。 能量，所以都要进行呼吸作用。上述选项中只 该实验能验证种子萌发时 (A) 有导管为死细胞，所以不能进行呼吸作用。 【答案】D 过水及消毒 的萌发种子 湿棉花 已款鸡及 消毒的种子 考点二◆农业生产中提高产量的措施 铁效网 【例2】粮食问题是关系到国家安全、稳定 液清灰水 乙 和发展的根本性问题之一。在有限的资源内， A.会释放二氧化碳 B.会吸收氧气 科学的种植方法是提高粮食产量的重要措施。 C.会释放能量 D.会产生水 下列有关叙述正确的是 2.下图表示农作物种植密度与光合作用和呼吸 A.在有限的耕地上大量密集种植 作用强度的关系，下列分析错误的是(B) B.大棚种植时，在夜晚可以适当升温 C.毁林开荒，不断增加农作物种植面积 呼吸作用 光合作用 D.大棚种植时，可以适当增加二氧化碳浓度 【解析】合理密植，有利于农作物充分利 用光能，提高光合作用效率：种植过密，植物叶 种植密度 片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植 AA点时，光合作用和呼吸作用强度相等 过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低：只 B.种植密度越大，光合作用强度越大 有合理密植才是提高粮食产量的做法，A错误。 C.种植密度为2时，对农作物增产最有利 植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一 D.种植密度在m:之后，农作物将会减产 定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越 3.光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理 强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼 过程，下列说法错误的是 (C) 吸作用越弱，分解的有机物少，所以，在夜晚适 A.光合作用制造有机物，产生氧气，贮存能量 当升温，不利于提高粮食产量，B错误。毁林开 到有机物中 荒，不断增加农作物种植面积，破坏生态系统， B.呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放有机 是违法行为，不可取，C错误。二氧化碳是光合 物中的能量 作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进 C.绿色植物生命活动白天仅由光合作用供 植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从 能，夜晚仅由呼吸作用供能 而提高农作物的产量，D正确。故选D。 D.光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气 【答案】D 和二氧化碳含量相对稳定 ·65 一对一初中学业水平考试指导·生物(RJ) 4.(2024·乐山)下图1是绿色植物叶片中部分生 A.过程1是呼吸作用，过程2是光合作用 理过程示意图，图2是气孔的两种状态示意 B.a是二氧化碳，b是有机物 图，下列相关叙述错误的是 (B) C.①是线粒体，②是叶绿体 D.1分解有机物，2制造有机物 8.(2023·成都)现代农业中常使用温室大棚进 2 行种植，控制温室条件对提高作物的产量有 重要作用。下列措施中，可能对提高作物产 量不利的是 (D) 图1 图2 A.适当延长光照时间 A.若图1表示光合作用，则序号②代表的是氧气 B.适当增加光照强度 B若图1表示呼吸作用，则序号①代表二氧化碳 C.适当提高二氧化碳浓度 C.图2气孔处于甲状态时可能促进①、②的进出 D.一次性施加大量肥料 D.图2气孔处于乙状态时可能降低③、④的运输 9.如图两条曲线分别表示某植物一昼夜内光合 5.下图表示某植物的两种生理过程。下列有关 作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分 叙述错误的是 (D) 析错误的是 (C) A.①过程表示光合作用 纸气 B.②过程表示呼吸作用 度 C.①和②白天同时进行 光合作用 D.①和②都在叶绿体进行 到气 6.(2023·眉山)某大棚种植基地栽培西瓜，为提 呼吸作用 高西瓜产量及甜度，在种植期间采取了以下 5 12 18 24时间(h) 相关措施，其中与应用光合作用原理来提高 产量无关的是 (D) A为0时附近，植物仍在进行呼吸作用 A.合理密植，使西瓜植株叶片充分接受光照 B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 B.白天在棚内放置适量干冰，以增加棚内二 C.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 氧化碳浓度 D.12时附近，光合作用强度有所下降 C.阴雨连绵的天气情况下，棚内采取一定的 10.下列生产生活中对光合作用和呼吸作用的 人工照明 应用分析正确的是 (C) D.夜间适当降低棚内温度，以减少有机物的 A.农田里及时排涝的主要目的是抑制根的 消耗 呼吸作用 7.如图是绿色植物细胞的两种生理过程示意 B.农业生产中，种植密度越大作物产量越高 图，其中表述正确的是 (B) C.将粮食晒干储存的主要目的是抑制细胞 的呼吸作用 a+水一b+氧气→a+水+能量 D.为提高空气质量，应尽量在卧室内多放置 盆栽植物 ·66· 第三单元生物图中的绿色植物 二、综合题 季节性较强。为了满足人们对西瓜的消费 11.(2023·内江)小麦是我国重要的粮食作物。 需求，瓜农会在大棚中种植西瓜。某生物兴 图1是小麦叶片横切面示意图，图2表示小 趣小组对密闭大棚中的西瓜种植过程进行 麦一昼夜光合作用和呼吸作用强度变化过 观察研究并绘制了如下图示，请分析回答下 程，回答下列有关问题： 列问题。 ④ ③ 动 B 30℃ 图1 化碳 氧化碳浓 209 度 D 生理作用强度 06121824时间 18 24 6时间 四 (1)甲图为西瓜叶片横切面结构示意图，叶 片可吸收二氧化碳进行光合作用并释放氧 0 6 121824昼夜24小时 气，叶片进行气体吸收和释放的结构是 图2 [5]气孔，此结构同时也是叶片进 (1)水分以气体状态从小麦体内散失到体外 行蒸腾 作用的“门户”。光合作用生成 的过程叫作蒸腾作用，图1中⑤（填 的有机物可由图中[4]叶脉运输至 序号)是该生理过程的“门户”，叶绿体 果实储存，该结构同时还可以运输水和无 (填结构名称)是小麦进行光合作用的场所， 机盐 图1中②（填序号）含有大量该结构。 (2)乙图为密闭大棚空气中二氧化碳浓度的 (2)图2中曲线I代表的生理过程是光合 一昼夜变化曲线。由图分析可知：12时至 作用，从图中分析可知，要提高产量应尽 18时，西瓜的光合速率大于（填“大于” 可能增大a(填“a”“b”或“c”)区域阴影的 “小于”或“等于”)呼吸速率：图示的24小时 面积。在农业生产中当小麦播种密度过大 内，西瓜植株中有机物积累量在18时左 时，产量反而降低，原因是①小麦播种密 右最多，24时比0时的西瓜植株内有机物量 度过大时，叶片互相遮档，会停低其光合作 多 用，产量就会降低：②小麦播种密度过大，通 (3)丙图为夜间密闭大棚在不同温度下，空 风性不好，二氧化碳供应不是，也会影响小 气中二氧化碳浓度变化曲线。由曲线分析 麦的光合作用，产量就会降低 0 可知：若要进一步促进西瓜生长，可以在夜 12.夏日炎炎，新鲜的西瓜是最受大家喜欢的降 间采取适当低温度的措施。 暑佳品，但正常培育西瓜的上市时间较晚且 ·67·