第1单元 青春时光.-【一战成名新中考】2024福建中考道德与法治·精讲册

七年级（下册） 第一单元青春时光 课程内容 核心素养 生命安全与 ⊙了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼：掌握 道德修养 健康教育 青春期性心理知识，正确对待两性关系：提高预防性骚扰和性侵害的能力」 健全人格 ⑦思维导图 生理变化身体外形的变化：内部卷官的完善；性机能的成熟（青春活力） 心理变化 反抗与依赖；例锁与开放；勇敢与怯情〉矛后与图惑 不人云小云，有独到的见解 独立思考 接纳他人合理、止确的意见 七年级下册 思维变化 批判蒂神：有质凝的勇气，有表达观，点和提出合理化建议的能力 青春时光 勤奋学习，白觉劳动、勇于创造 创造潜力 政于打破常规 关注他人与社会 通过补会实践去创造 第一单元青春时光 异性交往 原则：内心坦荡、言谈得当，举北得体 白信：州信白己，勇敢尝试，不断进步 自信自强 H强：培养坚的意志、进取的精冲和不解的坚持 有所为，有所不为，耻靴之心 行己有耻 行己有耻 树底线意识 道德底线 止于至善 磨防意志，增湖H控力 止」至善：从小事做起；学习榜样：白我省察 精神追求 核心观点填空 1.青春期思维变化： 2.批判要有 ,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 3.创造离不开 是创造的源泉。 4.与异性交往的正确方式： 5.青春的探索需要 自信让我们充满激情。 6. ,让青春奋进的步伐永不停息」 7.“行己有耻”要求我们 触造道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 148 精讲时·福建道德与法治 依标据本 讲考点 考点1)》青春期生理、心理变化(5年1考) 考点2》独立思考批判精神开发创造潜力 教学内容：悦纳青春期生理变化。☆（识记） (5年5考) 1,青春期生理变化的表现(P3)》 【材料关键词】不人云亦云、不言从：质疑、挑战权威等 ①身体外形的变化：②内部器官的完善： 教学内容：学会独立思考。（应用】 ③性机能的成熟。 1.独立思考的重要性（为什么要学会独立思考？）(P9) 2.青春期生理变化的影响(P3~4)》 (1)积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们 步入青春期，我们的独立意识不断发展。随着 的身体充满能量。 思维能力的提升，我们需要学会独立思考。 (2)消极影响：更加关注自己的外表，带来烦恼。 2.独立思考的表现（怎样学会独立思考？）(P9) 3.如何悦纳自己生理变化？(P5)(2020.10①) 不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳 (1)正视身体的变化，不因自己的生理变化而 他人合理、正确的意见。(2019,13③) 自卑，尊重自己。 教学内容：培养批判精神。（应用） (2)不嘲弄同伴的生理变化，尊重同伴。 (2023.10②2：2022.7②) (3)在追求外在美的同时，提高品德和文化修 3.批判性思维的表现和作用(P10~11) 养，体现青春的内在美。 教学内容：正确认识和处理青春期的矛盾心理。（应用） 年级下 ①对事情有自己的看法： 册 4.青春期矛盾心理的产生原因、表现及影响(P5~6) 表现 ②敢于表达不同观点： 产生 认知能力得到发展，自我意识不断增强，情 (是什么)】 ③敢于对不合理的事情说“不”： 第 原因 感世界愈加丰富。 ④敢于向权威挑战。 表现 反抗与依赖：闭锁与开放；勇敢与怯儒。 单元 ①有助于我们发现问题、提出问题，并 有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了 影响 作用 从不同角度思考问题，探索解决方案： 契机。 青春时 (为什么) ②能调动经验，激发新的学习动机，促 5.如何正确处理青春期矛盾心理？（调控方法）(6~7) 使我们解决问题，改进现状。 (1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 (2)求助他人，学习化解烦恼的方法 4.怎样培养批判精神？(PI1) (3)培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春 (1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合 期的矛盾心理。 理化建议的能力。 (4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医 (2)要考虑他人的感受，掌握批判的技巧。 生”。（如把自己的想法写下来：参加体育活 (3)运用好批判的技巧。（批判不是一味地否 动：学习自我暗示；试试自我解嘲) 古诗文解读 定，要能有效地解决问题。) !⊙青年者，人生之王，人生之春，人生之华也 教学内容：开发创造潜力。（应用） 一珍惜青春 5.青少年为什么要开发创造潜力？(P12) ©盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待 青少年思想活跃，蕴含着伟大的创造力，拥有 珍惜美好青春 改变自己、改变世界的创造潜力。 精讲厨·福建道德与法治 149 6.创造与生活、实践的关系(P12~13)[2020.30(2)] 4.正确认识男女生交往(PI9) (1)创造存在于我们生活的各个方面，存在于 (1)意义：①有助于了解异性的思维方式、情感 我们每个人身上。 特征；②有助于我们不断完善自己。 臀(2)创造离不开实践。社会实践是创造的源泉： (2)恰当方式（原则）：内心坦荡、言谈得当、举 7.为什么说创造离不开实践？(P13) 止得体。 (1)一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 教学内容：理智处理异性情感。☆（理解】 (2)社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的 1 5.如何正确认识和对特青春期的异性情感？(P20~21) 创造空间，激发我们创造的热情。 (1)正确认识：①对异性朦胧的情感，是青春成 雪8.我们应如何开发创造潜力？(P12~13) 长中的正常现象。②对异性的欣赏、向往，并 (1)勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。(2021.10) 不是真正的爱情。 (2)在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打 (2)正确对待：面对生活中可能出现的朦胧的 破常规，开创前人未走之路。[2020.30(2)] 情感，我们应该慎重对待，理智处理 (3)关注他人与社会，看重创造的意义和价值 考点4》自信自强（青春飞扬）(5年2考) (4)用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践， 【材料关键词】励志人物事迹、对自己有信心、身残志 通过劳动改变自己，影响世界。 七年级下 坚、不向困难和命运低头的人物事迹等 9.如何应对情春期思想和精神方面的变化？(9~2) 教学内容：青春的探索需要自信、自强。（分析） 学会独立思考：培养批判精神：开发创造潜力。 (2023.103:2019.84④) 古诗文解读 臀1，自信对青春探索的意义（自信的作用）(P25) ⊙学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 第 (1)自信让我们充满激情、信心和希望。 一在学习中需要有批判的精神 单元 (2)有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。 考点3)》异性交往 (3)能激发潜能与活力，获得更多的实践机会 教学内容：男生女生的差异。☆（识记） 与创造可能 时 1.男生女生的差异主要表现：(P14)》 2.如何培养自信品质？(P26) 生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式等。 (1)养成自强的品质。 教学内容：男生女生优势互补。☆（理解） (2)相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功。 2.男生女生怎样做到优势互补？(P17) 【关联考点】九上第八课自信的中国人 (1)欣赏对方的优势，不断完善自己。 3.自强的重要内容、作用及做法(P26) (2)认识自己的优势，发现对方的优势，相互取 重要 不断克服自己的弱点，战胜自己、 长补短。 内容 超越自己。 (3)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学 ①自强可以让我们更自信。有助于克服 习，共同进步 作用 惰性、抵制不良诱惑，战胜自我。②自强 教学内容：与异性正常交往。☆（应用） 让青春奋进的步伐永不停息。 3.青春期心理萌动的表现(P18) 自我表现的欲望：更加在意自己的形象：渴望 做法 ①培养坚强的意志；②进取的精神：③不 (要求】 得到异性的肯定和接受。 懈的坚持。（怎样培养自强品质） 150 精讲册·福建道德与法治 4.如何拥有探索青春的力量？(25~27) (2)有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 (1)青春的探索需要自信，自信让我们充满 (3)树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决 激情。（自信） 不做，违反法律的事情坚决不做。 (2)自强可以让我们更自信，让青春奋进的步 (4)磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 伐永不停息。（自强） 3.如何提高辨别“耻”的能力？(P28) (3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的 (1)以“羞恶之心”判断是非善恶，明确行为选 青春态度，助力青春成长。 择的理由。 ⑦拓展设问 (2)在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督 1.“新时代好少年”自强不息的事迹对我们成长的意义 调节：在行动之后，反思效果与影响。（侧重排 ①有利于青少年培养自信自强的优秀品质。 序题考查)》 ②有利于树立立志成才，积极乐观的人生态度。 教学内容：止于至善。（应用） ③有利于增强社会责任感，积极服务社会、奉献社会。 野4.“止于至善"的内涵(P29) 2.如何正确对待青春？ 是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程， ①要发扬实干和奋斗精神，担负起历史重任。 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 ②珍惜青春的美好时光，努力奋斗，创造精彩人生。 5.怎样做到止于至善？(P29~31) 七 ③要不怕困难，勇敢追梦前行，不负韶华。 (1)从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 年级 ④要发掘青春的力量，要有坚强的意志和面对困难的勇气 下 (2020.10④)】 古诗文解速 册 (2)见贤思齐，寻找好的榜样，向榜样学习。 ⊙苔花如米小，也学牡丹开。/长风破浪会有时，直 挂云帆济沧海。/天生我材必有用，千金散尽还复 (3)养成自我省察的习惯。通过自省和慎独， 第 来。 一在生活中要做到自信 端正自己的行为。 册6.为什么要向榜样学习？（榜样的作用/力量 元 0宝到锋从磨砺出，梅花香自苦塞来。/千磨万击 还坚劲.任尔东西南北风。 是什么？)(P30~31)》 春 一自强不息、勇于奋斗 (1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 光 ©天行健，君子以自强不息。/胜人者有力，自胜者 (2)个人角度：好的榜样昭示着做人、做事的基 强 一—自强不息 本态度，给予我们自我完善的力量。 。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不 (3)社会和国家角度：善于寻找好的榜样，向榜 拔之志 —自强坚韧 样学习，汲取榜样的力量，我们的社会和国家 考点⑤)行己有耻止于至善 就会变得更加美好。 【材料关键词】模范人物、不文明行为、违法行为、不良 古诗文解读 诱惑等 。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善 教学内容：行己有耻。（应用） —一追求高尚的品德 1.“行己有耻”的内涵(P28) ©勿以恶小而为之，勿以善小而不为 指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 一积少成多，积善成德 2.怎样做到“行己有耻”？(P28)》 。日省其身，有则改之，无则加勉 自我反省，改正错误 (1)要知耻，懂荣辱：有所为，有所不为。[2021.27(1)] 精讲册·福建道德与法治 151 ⊙见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 口闻过而终礼，知耻而后勇 知耻能进步 一向榜样学习，反省自己的不足 @侧隐之心，仁之端也：羞恶之心，义之端也：辞让之 。自天子以至于庶人，查是皆以修身为本 心，礼之端也：是非之心，智之端也 释义：上至国家元首，下至平民百姓，人人都要以修 释义：同情心就是施行仁的开始；羞耻心就是施行义 养品性为根本。 一人人都要提升自身修养 的开始；辞让心就是施行礼的开始；是非心就是智的 ⊙人有耻，则能有所不为 开始。 一良好品德 做人行事，要有知耻之心 口道虽迩，不行不至：事虽小，不为不成 0羞恶之心，义之端也。 树立羞耻之心 从小事做起，发扬实干精神 易错知识辨析 ⑦易错判断 ④批判性思维就是收于向权威挑战，不听取任何意见。()） ①处于青春期的我更应该关注自己的形象和外表。( 改正： 改正： ⑤自强的人一定能获得成功。 改正： 七年级下 ②青春期的矛盾心理是正常现象，不需要解决。( 改正： ⑦判断说理 培养批判精神，要敢于表达不同观点，敢于向权威挑战。 ③思维的独立性就要一味追求独特、追求个性、摆脱父 不需要考虑他人的想法。 母的约束。 第 )理由： 改正： 点对点 练真题 光 考点①少青春期生理、心理变化 考点②)》独立思考批判精神开发创造 1.(2020福建10)下列对青春时光中“微行为”的 潜力 点评，正确的有 ( ) 2.(2021福建10)全面实行垃圾分类后，“新时代 序号 微行为 点评 好少年”施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异 小光看到自己长出了 没有正确认识青春期 味、易脏手。经过反复实验，他发明了一款“白 ① 喉结，心里很害怕 生理变化 菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，并申请了专利。 小辉对班长隐瞒同桌 能够换位思考，善于 ② 材料启示我们开发创造潜力要 () 没完成值日的事 关爱同学 ①善于发现问题、提出问题 小美认为男女有别， 严守男女同学正常交 ③ 从不与男同学交往 往的原则 ②用智慧和双手努力探索、实践 小丽周末坚持为邻居 从点滴小事做起，积 ③立足个人兴趣，另辟蹊径 老奶奶读书、读报 善成德 ④谦虚谨慎，善于接纳他人意见 A.①② B.①④ C.②23 D.3④ A.①② B.①④ C.②8 D.3④ 152 精讲册·福建道德与法治 3.(2019福建13)下表中对小福同学“微行为”的 ④勇于创造的价值追求 “微点评”，正确的有 ( A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 序号 微行为 微点评 5.(2023福建10)在班会课上，同学们分享了校园 就乱张贴广告的现象向 生活情景。下列对情景点评正确的是() ① 履行公民基本义务 有关部门反映 序号 情景 点评 走出超市时报警器响 参观学校举办的书 ② 表明法律意识强 养成自我省察的习惯 起，配合超市保安搜身 画展 提出自己的见解，不人 全班同学齐心协力备 集体是个体的简单 3 思维具有独立性 ② 云亦云 战校运会 相加 和老师分享快乐、向老 首次上台演讲赢得热 他人的肯定有助于增 ④ 体现师生关系和谐 ③ 师倾诉烦恼 烈的掌声 强自信 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 质疑同学不合理的观 学会思考，具有批判 ⑦ 考点3》自信自强 点并提出建议 精神 4.(2022福建9)河北阜平44名山里娃组成的 A.①2 B.①③ C.②④ D.③④ “马兰花儿童声合唱团”，努力学习外语和音 考点4》行己有耻止于至善 乐，在北京冬奥会开幕式和闭幕式上两度登 6.[2021福建27(1)]判断说理 七年级下 台，用希腊语演唱《奥林匹克圣歌》，质朴的歌 只要我们有知耻之心，就能做到“行己有耻”。 声感动了世界。孩子们用行动展现了( )理由： ①超越自我的执着信念 ②团结向上的精神风貌 一单元 ③公而忘私的高尚情操 青春时 请完成分层作业本63~64页习题 精讲册·福建道德与法治 153【易错知识辨析】 带来的负面情绪中，就容易消沉，难以成功。(4分) 易错判断 7.毛相林用坚持、责任勒劳、智慧、信念，书写了白己的生 ①(×)改正：尊重老师是中华民族的优良传统，是我们的 命价值：带领村民凿出“天路”、脱贫致富，创造了不平凡 基本道德修养 的社会价值：将自己的生命和他人的、集体的、国家的命 ②(×)改正：彼此尊重、相互关心，携手共进 运联系在一起，提升了生命的质量，活出了生命的精彩 ③(×)改正：明辨是非，听从老师正确的教导 (6分) ④(×)改正：孝敬父母不仅是物质上的满足，更需要精神 上的慰籍 七年级（下册） ⑤(×)改正：尽孝在当下 第一单元青春时光 ⑥(×)改正：要有正确的是非观念，不能言目顺从 【核心观点填空】 ⑦(×)改正：是每个家庭成员的责任 ⑧(×)改正：维系亲情需要沟通 L.独立思考，批判精神创造潜力 判断说理 2.质疑的勇气 (1)(×)理由：孝敬父母是中华民族的传统美德，我们应该 3.实践社会实践 加以继承和弘扬：孝敬父母是每个公民应尽的道德义务和 4.内心坦荡，言谈得当、举止得体 册 法定义务：无论成年子女还是未成年子女都要孝敬父母。 5.自信 (2)(×)理由：家规是中华文化的重要组成部分，对传承家 6.自强 文化、构建和睦家庭起着重要的作用。中华文化有精华也 7.树立底线意识 有糟粕.我们要取其精华，去其糟粕。 【易错知识辨析】 【点对点练真题】 易错判断 1.B2.C3.B4.A5.A6.B ①(×)改正：青春期的我们在追求形态、仪表等外在美的 7.(V)理由：该同学主动承担家务，用行动表达孝敬之心， 同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美 传承了中华传统美德，履行了法定义务 2(×)改正：积极面对和正确处理青春期的矛盾心理，我 们才能健康成长 第四单元生命的思考 ③(×)改正：有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正 【核心观点填空】 确的意见 1.独特的不可逆的短暂的 ④(×)改正：批判不是一味地否定，要能有效地解决问题 2.高于一切 ⑤(×)改正：自强有助于人获得成功 3.养护精神 判断说理 4.增强安全自我保护 (×)理由：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自已观点，提 5.生活难免有挫折 出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受。 6.发掘生命的力量 【点对点练真题】 7.创造和贡献 1.B2.A3.D4.A5.D 【易错知识辨析】 6.(×)理由：有知耻之心有助于判断是非善恶.但不一一定 易错判断 能做到“行己有耻”：“行己有耻”还要求树立底线意识， ①(×)改正：挫折具有两面性，有利有弊 拒绝不良诱惑，增强自控力。 ②(×)改正：不同的反应 ③(×)改正：生活难免有挫折，我们需要及时调整自己，正 第二单元 做情绪情感的主人 确对待挫折 【核心观点填空】 ④(×)改正：战胜自己 1.喜、怒、哀、惧 ⑤(×)改正：应当珍爱生命，努力实现人生价值，让有限的2.观念和行动 生命绽放出无限的光彩 3.相互感染 ⑥(×)改正：不在于长短，而在于对他人、对社会的贡献 4.恰当的方式 ⑦(×)改正：平凡人的生命也能创造社会价值，也有价值 :5.改变认知评价、转移注意、合理宜泄和放松训练 ⑧(×)改正：生命虽然平凡，但也能创造伟大要在平凡中 6.调节情绪 创造伟大 7.情感 判断说理 8.精神发展 (1)(×)理由：生命来之不易，是属于我们自己的幸运。在 9.阅读、与人交往 时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每 【易错知识辨析】 一寸时光，把每一天都过得充实，而不是肆意挥霍、尽情享 易错判断 受，最后因为碌碌无为，浪费生命而悔恨。 ①(×)改正：调控情绪 (2)(×)理由：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重 ②(×)改正：情绪可以调控 要性，我们也必须承认他人的生命同样重要。我们要珍爱 ③(×)改正：要在适合的场合，进行合理宣泄，要考虑他人 自己的生命，在自己的能力范围内救助他人的生命。 的感受 【点对点练真题】 ④(×)改正：情绪是短暂的，情感相对稳定 1.B2.C3.D4.D ⑤(×)改正：高级情感 5.(×)理由：小福同学刻苦学习值得肯定，但他没有遵守判断说理 学校纪律，忽视了对眼睛的爱护。 (1)(×)理由：情绪的表达不仅关乎自己的身心键康，而且 6.(×)理由：经历挫折不一定能成功。如果能正确对待挫关乎人际交往。人与人之间的情绪会相互感染。我们要学 折，及时调整白己，就有可能成功：如果一味沉浸在挫折：会以恰当的方式表达情绪。 参考答案·福建道德与法治 9