1.2数据分析 学习任务单 2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1

青春，在路上 ——数据分析提升计算思维 班级： 姓名： 本课驱动性问题：如何综合运用wps表格工具合理地组织分析数据，制作一份西安旅游攻略。项目任务1：项目统计——数据整理 ★关键问题：将整个班级学生的调查结果放在一起，如何分析大家对美食和景点的喜爱度？ 【小组讨论】 形成策略： （1） 提示：计算美食和景点所选人数 （2） 提示：横向数据变纵向数据 【新知识】 转置实现： （1） 选择数据区域——复制； （2） 在新表的具体单元格处； 右击——选择性粘贴——粘贴内容转置。 【自主练习】 （1）复制美食对应选择人数，转置粘贴到“西安美食”表的E4:E18区域中，景点对应选择人数复制粘贴到“西安景点”表的D4:D26区域中； （2）复制景点对应选择人数，转置粘贴到“西安景点”表的E4:E26区域中，景点对应选择人数复制粘贴到“西安景点”表的D4:D26区域中。 能结合实际问题发现 对应的数据整理策略 巩固基本单元格操作 及表操作 积极参与小组讨论 项目任务2：项目排名——数据分析 ★关键问题：结合大家不同的口味和喜好，如何制作一个美食排行榜和景点排行榜，将美食前8项和景点前10项纳入此次西安攻略？ 【小组讨论】 形成策略： 【自主练习】 （1）对“西安美食”按选择人数进行排序，将美食前8名对应的类型、名称、价格复制粘贴到“ 西安攻略 ”表中的B4:C11区域中； （2）对“西安景点”按选择人数进行排序，将景点前10名对应的类型、名称、价格复制粘贴到“西安攻略”表中的B13:C22区域中。 积极参与小组讨论 能综合运用电子表格 工具（排序）完成项 目任务 项目任务3：项目预算——数据计算 ★问题：根据美食价格和景点票价，如何得出本项目预算？ ★关键问题：学生人数固定在某一单元格内，如何计算？ 【小组讨论】 形成策略：（1） （2） 【自主练习】 （1）选择“西安美食”表，在E2单元格填写班级人数 （2）在E4:E11区域中计算每种美食花费金额 （3）在E13:E22区域中计算每个景点花费金额 （4）在E23单元格中计算总费用 积极参与小组讨论 能综合运用公式和函 数计算完成项目任务 项目任务4：项目偏好——数据分析&呈现 ★关键问题：如何分析班级同学的口味和景点偏好，便于往后旅游攻略制作？ 【小组讨论】 形成认知策略：（1） （2） 【自主练习】 （1）第一组：选择“西安美食”表，按美食类型排序，分类汇总各类美食选择人数； 第二组：选择“西安景点”表，按景点类型排序，分类汇总各类景点选择人数； （2）第一组：根据各类美食选择人数，制作相应图表，分析班级同学整体口味，结果填在“西安攻略”表C24单元格； 第二组：根据各类景点选择人数，制作相应图表，分析班级同学的景点偏好，结果填在“西安攻略”表C25单元格。 积极参与小组讨论 能理解掌握分类汇总 结合实例完成图表 项目拓展：路线规划——数据与编程 ★关键问题：如何根据10个景点地理位置，合理安排路线？ 【小组讨论】 形成策略： 提示：数据可视化 【自主练习】 通过Python的matplotlib模块将景点位置可视化 （1） 打开“路线.py”文件 （2） 体验代码运行，实现景点位置可视化，完成路线规划 独立创新思考 能利用编程知识进行数据分析。 电子表格和Python的灵活运用，可以更好的帮助我们制定旅行规划，希望大家充分利用自己的假期去探索世界，不负青春，一直在路上。。。。。。 学科网（北京）股份有限公司 $$