第15课 《白鹅》第一课时（教学课件）-四年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

15. 白 鹅 第一课时 朗读课文、学习生字 二 背诵古诗、导入新课 一 读熟字词、指导书写 三 朗读课文、整体感知 四 目 录 学习任务一 背诵《咏鹅》、导入新课 咏鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 导入新课 走近作者 丰子恺（1898—1975），曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人。中国现代画家、文学家、美术和音乐教育家。 主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《古诗新画》等。 家禽中的战斗者——鹅 鹅是一种广泛分布的家禽。鹅具有敏锐的听觉，警觉性很强，反应迅速，叫声响亮，当遇到陌生人或其他动物时会高声鸣叫。有的鹅攻击性强，会用嘴攻击，用翅扑击,称得上是家禽中的战斗者。因此，常有人用鹅代替狗看家护院。 助学资料 学习任务二 朗读课文、学习生字 吭 嚣 看 看 pō cù fèi diào kān xiāo háng 嚣 吭 吠 促 颇 音 字词乐园 门 调 急 引 张 高歌 犬 偏 吠 促 颇 调 shē chǐ gǒu shì kuī sì gōng 应 从 且 机 见 奢 侈 苟 侍 窥 伺 供 奢 侈 苟 侍 窥 伺 供 狂吠 窥伺 奢侈 侍候 脾气 我爱大白鹅 会意字 犬 口 识字方法 狗叫 11 看 kàn（ ) 多音字 kān（ ) 看守 看见 调 diào（ ) tiáo（ ) 调整 音调 多音字 供 gōng（ ) gòng（ ) 提供 口供 多音字 吭 háng（ ) kēng（ ) 一声不吭 引吭大叫 多音字 解词义 叫嚣：大声叫喊吵闹。 引吭大叫：放开喉咙大声叫喊。 大厅里传来的叫嚣声，令人心烦意乱。 一群鹅引吭大叫着冲进池塘。 造句： 造句： 局促不安：拘谨不自然，心中不安。 他第一次参加演讲，显得有点局促不安。 生活中，我们要保持勤俭节约的优良传统，拒绝奢侈浪费。 奢侈：花费钱财过多，享受过分。 造句： 造句： 净角：戏曲角色行当，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。统称花脸。 三眼一板：比喻言语、行动有条理或合规矩，有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。眼和板都是戏曲音乐的节拍。 他说起话来总是慢条斯理，三眼一板，十分清楚。 造句： 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 他办事极为认真，做什么事情都一丝不苟。 吃完饭，他一句话也不说就扬长而去了。 扬长而去：大模大样地离开。 造句： 造句： 学习任务三 读熟字词、指导书写 调 促 颇 剧 （声调） （急促） （偏颇） （喜剧） 苟 （苟且） 指导书写 敏 捷 昂 供 （脾气） （敏捷） （昂贵） （供求） 添 （添乱） （譬如） （服侍） （饭馆） （附近） （灵敏） 譬 侍 馆 附 脾 pō “皮”的最后一点和“页”中的撇画要注意穿插和避让，“页”的最后一笔为点。 左右等宽 指导书写 24 pì “辟”要写得紧凑，“言”三横之间等距，第一横要把上面的“辟”托住。 上下均等 25 pí 右边的笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇、横、竖，要特别注意，中间的撇是从“白”中撇下来的。 结构： 部首： 书写指导： ánɡ 昂 上下 日 “日”写得扁些；“ ”小略扁，“卩”竖要有力。 学习任务四 朗读课文、整体感知 初读感知 读课文，划分段落，总结段意。 第一部分(1段)：介绍白鹅的来历，点明它给人留下的印象——高傲。 第二部分(2—7段)：先总后分，从鹅的叫声、步态、吃相三方面具体描写鹅的高傲。 自由读课文，找一找：课文哪句话写出了白鹅给作者留下的印象？ 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！” 初读感知 课文从哪几方面描写了白鹅的高傲？你是从哪句话知道的呢？ 鹅高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 叫声 步态 吃相 初读感知 这个自然段在文中有什么作用呢？ 过渡段 承接上文：鹅的高傲。 引起下文：高傲的表现。 鹅高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 初读感知 下节课再见 Lavf58.12.100 $$