第14课 《母鸡》第一课时（教学课件）-四年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

14. 母鸡 第一课时 朗读课文、学习生字 二 欣赏图片、导入新课 一 读熟字词、指导书写 三 朗读课文、整体感知 四 目 录 学习任务一 欣赏图片、导入新课 老舍先生眼里的猫是那样的可爱，大猫古怪，小猫淘气。那么他眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们一起来学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。 助学资料 母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛长，多而密，开食迟，采食慢。一只母鸡年平均产蛋300枚左右，平均出雏率在70%以上。 母鸡 母鸡通常把干草或者软的植物铺在一起作为产蛋的地点。母鸡在产蛋之前会发出咕咕咕的叫声（连续不断），若遇到危险或有人抓它，它通常会蹲下来。在孵出小鸡后，母鸡如果发现有掠食者想要攻击并掠食小鸡，就会把小鸡护在翅膀底下，这是母鸡的一种先天性行为。 聋 wǔ lóng zhuó hēng da gē wù tí qī fú 疙 瘩 侮 聋 恶 啄 伏 哼 凄 啼 字词乐园 啄 米 伏 起 哼 唧 啼 叫 凄 惨 侮 欺 恶 可 耳 疙 瘩 学习任务二 朗读课文、学习生字 部首归类识记法 啄 哼 啼 疙 瘩 “疒”作偏旁的字，一般都与疾病有关。 “口”作偏旁的字，一般都与嘴巴、语言或嘴巴的动作有关。 识字方法 聋 哼 lóng hēng 凄 啼 tí qī 形声字 换偏旁识字 －氵 ＋亻 wǔ 海 侮 识字方法 11 wù（ ) 多音字 ě（ ) è（ ) 恶 可恶 恶狠狠 恶心 疙瘩 啄食 欺侮 啼叫 凄惨 可恶 小鸡叽叽叽 颤颤巍巍: 解词义 抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。 爷爷上了年纪，虽然走起路来颤颤巍巍的，但精神很好。 造句： 如怨如诉： 好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。这里是运用拟人的修辞手法来形容母鸡的叫声。 这首曲子低回哀婉，如怨如诉，令人感伤。 造句： 趁其不备: 指趁对方不防备的时候，去伤害对方。文中指母鸡欺负其他母鸡时的表现。 我军趁其不备向敌军发起进攻，最终取得了战斗。 造句： 警戒: 军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障措施，也泛指为防备出各类问题而采取保障措施。文中指母鸡在保护鸡雏时的表现。 我军一直处于警戒状态以防敌人突然袭击。 造句： 学习任务三 读熟字词、指导书写 警 戒 歪 咕 汤 掘 伏 啼 tǎo yàn bà zhōng dú jì fū jǐng jiè wāi gū tāng jué fú tí 讨 厌 坝 忠 毒 绩 孵 指导书写 19 结构： 部首： 书写指导： fū 孵 左右 本字笔画较多，要写得紧凑。左半部分注意笔顺，其中两点左右对齐。右半部分的“子”字不宜太低，横画要短。 爫 指导书写 结构： 部首： 书写指导： jǐnɡ 警 上下 上半部分的“敬”字写得宽扁，下半部分的“言”字第一横最长，在横中线上，把“敬”字稳稳托住，剩余两横较短。 言 结构： 部首： 书写指导： jiè 戒 半包围 “戈”右上包围“廾”，“廾”的第二笔为撇，不要写成竖。“戈”的斜钩是这个字的主笔，起笔高，收笔低，撇从横中线上侧起笔，写至“廾”下侧。 戈 学习任务四 朗读课文、整体感知 自读要求： 画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，想想为什么有这样的变化。 初读课文 我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。 一向：在过去的一段时间内。 作者为什么会产生这两种截然不同的态度呢？ 第四自然段： 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 文章写了“我”一向讨厌母鸡，后来看到了一只鸡妈妈养了一群小鸡雏，“我”改变了态度，不敢再讨厌母鸡了。 思考：课文哪些自然段写作者讨厌母鸡？哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡？ 第1—3自然段写作者讨厌母鸡； 第4—10自然段写作者不敢再讨厌母鸡。 下节课再见 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $$