第4单元 崇尚法治精神- 【一战成名新中考】2024河北中考道德与法治·精讲册

精讲册·河北道德与法治 教 材 知 识 精 讲 八 年 级 下 册 第四单元　 崇尚法治精神 新课标导学 课程内容 核心素养 法治教育 ◎初步认识法治的内涵,理解法治是治国理政的基本方式。 中华优秀传 统文化教育 ◎弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心 理念。 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 知识结构图 核心观点速记 1. 自由的真谛:自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的;自由都是法律之内的自由。 2. 法治与自由的关系:法治与自由相互联系,不可分割;法治既规范自由又保障自由。 3. 珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利,必须依法行使权利。 4. 平等在法律意义上的含义:同等情况同等对待;不同情况差别对待。 5. 法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。 6. 我们要落实平等原则,增强平等意识,努力践行平等。 7. 公平的重要性:公平是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础。 8. 坚守公平需要个人维护公平,制度保障公平。 231 精讲册·河北道德与法治 教 材 知 识 精 讲 八 年 级 下 册 9. 正义的重要性:正义是社会文明的尺度,是法治追求的基本价值目标之一,是社会制度的重要价 值,是社会和谐的基本条件。 10. 守护正义的方式:个人守护正义,司法维护正义(司法是捍卫正义的最后一道防线)。 11. 追求自由平等,维护公平正义,是法治的价值追求,体现了法治的基本精神。 12. 公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。 知识点全梳理 知识点 1　 自由　 平等(5 年 3 考) 自由 1. 自由的含义、在法律上的体现及拥有自由的意 义(P99 ~ 100) (1)含义:指人们在法律规定的范围内,依照自 己意志活动的权利。 (2)在法律上的体现:我们享有的和正当行使 的各项权利。 (3)拥有自由的意义:①对个人:能增强个人的 幸福感,能激发每个人的活力;②对社会:推动 社会的进步与繁荣。 2. 如何正确理解自由? (自由的真谛)(P99 ~100) (1)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的􀪍。 必要的限制是对自由的保护,无限制的自 由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。 (2)无论是现实世界还是网络空间,自由都是􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 法律之内的自由􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享 自由。 ◆3. 法治与自由的关系(P100) 变式设问请你对“无法治不自由”进行解读 　 　 法治与自由相互联系,不可分割。 法治既􀪍􀪍􀪍 规范自由又保障自由􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (1)法治标定了自由的界限􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,自由的实现不能 触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由 的代价。 (2)法治是自由的保障􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,人们合法的自由和权 利不受非法干涉和侵害。 【一目了然】 关联考点 社会规则与自由:自由与规则不可分。 社会规则划定了自由的边界,社会规则是人们享有自 由的保障。 (见本书 P80) 4.我们应如何珍视自由? (P104) (1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 我们要 知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极 行使和维护自己的正当权利。 (2)依法行使权利􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 应自觉守法、遇事找法、解 决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治 意识。 关联考点 依法行使权利:公民在行使自由和权利 的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他 公民的合法的自由和权利。 (见本书 P115) 平等 ◆5. 平等在法律意义上的含义及具体表现(P101) (1)同等情况同等对待􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 如:男女同工同酬、一 次选举一人一票等。 (2)不同情况差别对待􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 如:老人、儿童、孕妇、 残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权 和得到特殊关照。 6. 平等的价值 /重要性(P101) (1)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永 恒主题。 (2)法律面前人人平等􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,是社会文明进步的标 志,也是社会主义法治的基本原则之一。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 331 精讲册·河北道德与法治 教 材 知 识 精 讲 八 年 级 下 册 ◆7. 如何理解“法律面前人人平等”? (P102 ~ 103)(2019. 4④) (1)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家 庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限 等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 利􀪍,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 义务􀪍􀪍。 (平等地享有权利和履行义务) (2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 保护􀪍􀪍,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 究􀪍,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法 律的特权。 (平等地受法律保护和规范) 关联考点 法律的特征:法律对全体社会成员具有 普遍约束力。 (见本书 P154) ◆8. 如何践行平等? (P105 ~ 107) (1)反对特权􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 每个公民都应平等地承担法律 规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。 (2)平等对待他人的合法权利􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 要以法律为基 本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他 人的合法权益。 (3)敢于抵制不平等的行为􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 面对不平等现 象,不能听之任之,应据理力争,必要时依法 维权。 (4)落实平等原则􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 增强平等意识,努力践行平 等,共同建构平等有序的社会制度。 [2021. 24(3);2020. 4②] 关联考点 尊重他人:要平等待人,发自内心地尊重 他人人格,不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧 视他人。 (见本书 P82) 9. 特权的含义、表现及享受特权的代价(P105) (1)含义:法律、制度规定之外的特殊权利。 (2)表现:①只享受权利不承担义务;②利用手 中的权力以权谋私;③利用社会关系追逐一己 之利,并想方设法逃避法律制裁。 (3)享受特权的代价:任何践踏法律的行为必 将受到制裁和惩罚。 拓展 设 问 1 日常生活中体现平等的事例 ①公众场合设置无障碍设施;②国家公职人员违法 同样承担法律责任;③疫情防控期间广大医务工作 者对待患者一视同仁(2020. 4);④少数民族代表出 席全国人大会议;等等。 2 日常生活中有哪些不平等的现象? 这些不平等现象 的危害是什么? 应如何应对? (1)违背平等的现象:①盗版者和版权所有者收益相 同;②肤色、身高、学历、性别歧视;③“掐尖”招生; 等等。 (2)危害:损害了公民的人格尊严,违背了法律面前 人人平等原则。 (3)应对:不能听之任之,增强法律意识,依法维护自 己的合法权益。 知识点 2　 公平　 正义(5 年 6 考) 公平 1. 公平的含义(P109):指人们基于一定标准或原 则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行 为方式。 2. 公平的内涵及要求(P110) (1)权利公平:每个人依法平等参与社会活动。 (2)规则公平:每个人都受到行为规范的约束。 (3)机会公平:社会为每个人提供同等的发展 机会和条件。 3. 公平的价值 /重要性 /意义(P110) (1)对个人:公平是个人生存和发展的重要保􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 障􀪍。 ①公平能保证个人应得的利益,使个人获 得生存和发展的物质条件;②公平能让人感受 到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。 (2)对社会:公平是社会稳定和进步的重要基􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 础􀪍。 ①公平有利于协调社会各方面的利益关 系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩 序,保证社会的长治久安;②公平有利于营造 更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动 社会持续发展。 ◆4.如何坚守公平? (P115 ~116)[2021. 24(3)] (1)个人维护公平􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ①面对利益冲突,我们要 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 431 精讲册·河北道德与法治 教 材 知 识 精 讲 八 年 级 下 册 站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人 处世;②遇到不公平的行为时,我们要坚守原 则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法 的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营 造一个公平的环境。 (2)制度保障公平􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ①对于立法而言,在规定 权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每 个人,保障每个人得到他应得的;②对于司法 而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待 当事人,切实维护其合法权益。 正义 5. 正义行为的内涵和表现(P111) (1)内涵:一般而言,正义行为都是有利于促进 社会进步、维护公共利益的行为。 (2)表现:遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义 勇为、扶危济困、同违法犯罪行为作斗争、公正 司法等。 ◆6. 非正义行为的表现和应受到的谴责 (1)表现:违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、贪污 腐败、校园欺凌、考试作弊、侵害英雄烈士名 誉 /荣誉等。 [2022. 24(2)] (2)应受到的谴责:是非正义(违法)行为、损 害了公共(国家)利益,缺乏责任意识、道德意 识、法治意识等。 7. 为什么要维护和实现社会正义? (P111 ~ 113) (1)重要性 /价值:①正义是社会文明的尺度, 体现了人们对美好社会的期待和追求;②正义 是法治追求的基本价值目标之一;③正义是社 会制度的重要价值;④正义是社会和谐的基本 条件。 (2)意义:①有利于恰当地调整和处理人与人 之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造 性;②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环 境,为社会发展注入不竭的动力。 8. 正义的要求(正义作为法治追求的基本价值目 标之一,对我们有哪些要求?)(P112) (1)要求依法保障人们的正当权利,使受害者 得到救济、违法者受到惩罚。 (2)要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公 共利益。 (3)要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证 其有尊严地生存。 9. 如何理解 “正义是社会制度的重要价值”? (P113) (1)正义与制度的关系:正义作为人类社会的 理想追求,往往被当作评价社会制度的价值标 准;制度的生命在于正义,制度的效用在于保 障正义。 (2)正义制度的作用:有了正义的制度,即使是 社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得 到社会的关爱。 (3)正义对法律的要求:作为社会制度中具有 国家强制力的法律,更应体现正义的原则,成 为维护正义的有力保障。 ◆10. 如何守护正义(P117 ~ 118) (1)个人守护正义。 守护正义需要勇气和智 慧,面对非正义行为:①要敢于斗争,相信正义 必定战胜邪恶;②要讲究策略,寻找有效的方 法,做到见义“智”为。 (联系情境:举报危害国 家安全的行为) (2)司法维护正义。 司法机关是捍卫社会公平 正义的最后一道防线。 ①司法机关必须坚持 以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼 程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果 合法、公正;②为了实现司法正义,国家积极推 进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机 关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众 在每一个司法案件中感受到公平正义。 (联系 情境:司法机关依法惩处侵害英雄烈士名誉、 荣誉的违法犯罪案件;纠正冤假错案;审理危 害国家安全、生态安全的案件) [2023. 3④; 2022. 24(2);2021. 5①] ◆11. 法治与自由平等、公平正义的关系(P97) (1)自由、平等、公正、法治,是社会主义核心价 值观的重要内容,是社会层面的价值要求。 (2)法治是实现自由平等、公平正义的保证(或 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 531 精讲册·河北道德与法治 教 材 知 识 精 讲 八 年 级 下 册 法治维护公平正义)。 [2022. 24(2)] (3)追求自由平等,维护公平正义,则是法治的价􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 值追求􀪍􀪍􀪍,体现了法治的基本精神。 [2021. 5④; 2020. 24(4)] ◆12. 实现社会公平正义的原因 (必要性) (P119) (1)公平正义是人类追求的永恒目标􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,是法治􀪍􀪍􀪍 社会的核心价值􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)实现公平正义,是国家、社会和全体公民的 共同责任。 13. 为促进社会和谐,保障社会公平正义,国家采 取的相关举措(P113 阅读感悟) (1)医疗方面:我国编织了世界最大的全民医 保网,建立了基本医疗保障体系。 (2)养老方面:全国大部分省份建立了 80 周 岁以上高龄老人津贴制度。 (3)文化教育方面:城乡免费义务教育全面实 现,全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实 现免费开放。 【设问转换】国家采取的以上相关举措的目 的:促进社会和谐,保障公平正义。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 河北真题随堂练 1. (2022 河北4 改编)随着网红经济的迅猛发展, 也出现了一系列乱象。 比如,网红明星逃税漏 税、“直播带货”产品存在质量问题、流量造假 等。 有人主张,治理这些乱象,需要税法、消费 者权益保护法、反不正当竞争法等经济法律制 度做出调整和完善。 这一主张包含的思想观 念是 (　 D　 ) A. 尊重人权　 　 　 　 　 B. 制约权力 C. 网络无限 D. 崇尚法治 2. (2019 河北 4)“法治社会,无法外之地,无法外 之人,无法外之权,任何人都不能为所欲为,无 论是维护权益,还是表达诉求,都必须在法治 轨道上进行,任何逾越法律底线的行为,都必 将受到法律制裁。”其表达的理念是 (　 D　 ) ①崇尚自由 ②崇尚法治 ③权利重于义务 ④法律面前人人平等 A. ①③　 　 B. ①④　 C. ②③　 　 D. ②④ 3. (2021 河北 5)全国模范法官胡国运时常对同 事们说:“我们的每一次审判都连接着社会的 神经,关系着法治的进步。 法官不仅要做好每 个案件的裁判,更要通过司法的力量去激活社 会的正义和良知。”从中我们感悟到 (　 B　 ) ①司法维护公正 ②政府应依法行政 ③检察权受制约 ④法治的价值追求 A. ①③　 B. ①④　 C. ②③ 　 D. ②④ 4. [2022 河北 24(2),3 分]阅读材料,完成下列 要求。 　 　 围绕“保护英烈”这一话题,大海发言表达 了看法。 结合大海的发言,简要说明法治维护正义。 (3 分) 侵害英雄烈士名誉、荣誉是非正义行为。 司法机关依 法惩处侵害英雄烈士名誉、荣誉犯罪,惩恶扬善,保障 英雄烈士权利,维护社会公共利益,彰显了法治维护 正义。 (3 分) (评分说明:意思相近即可。 3 分) [2021. 24(3)见本书 P111、2020. 4 见本书 P147 涉及本课时自由　 平等的考点;2023. 3④见本书 P157、2020. 24(4)见本书 P91 涉及本课时公平　 正义的考点] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 请完成分层作业本 73 页 ~ 75 页习题 631 一战成名·河北道德与法治 精 讲 册 ３．Ａ ４．（１）北京市人民代表大会是北京市国家权力机关，北京 市人大及其常委会依法行使地方立法权，所以应是北京 市人大常委会审议通过《条例》。（３分） （评分说明：意思相近即可。３分） （４）政府权力由法律赋予（或政府的权力来源于人民）。 （１分）政府必须依法行使权力（或政府应坚持法定职责 必须为，法无授权不可为）。（２分） （评分说明：意思相近即可，共３分） 第四单元　崇尚法治精神 【知识结构图】 ①法律　②宪法和法律　③法律面前人人平等　④权利与 义务　⑤特权　⑥司法维护 【河北真题随堂练】 １．Ｄ ２．Ｄ　【解析】考查点：法治、法律面前人人平等。解题思 路：材料中“法治社会”“法治轨道”“法律底线”等都表达 了崇尚法治的理念，②正确；“无法外之人，无法外之权” 体现了法律面前人人平等的理念，④正确；自由在材料中 未体现，排除①；在我国，公民权利和义务相统一，③说法 错误。 ３．Ｂ ４．侵害英雄烈士名誉、荣誉是非正义行为。司法机关依法 惩处侵害英雄烈士名誉、荣誉犯罪，惩恶扬善，保障英雄 烈士权利，维护社会公共利益，彰显了法治维护正义。 （３分） （评分说明：意思相近即可。３分） 七年级（上册） 第一、二、三单元　成长的节拍、友 谊的天空、师长情谊 【知识结构图】 ①中国梦　②科学的学习方法　③自我评价　④改正缺点 ⑤一成不变的　⑥并不必然伤害友谊　⑦虚拟、平等、自主 ⑧理性辨别、慎重选择　⑨表扬和批评　⑩法定义务　瑏瑡 行动 【河北真题随堂练】 １．Ｃ　２．Ａ ３．（１）从法的方面：赡养父母是成年子女的法定义务，必须 履行，不履行就是违法，就要承担法律责任。（３分） （评分说明：意思相近即可。若考生从权利和义务一致 性的角度回答也可酌情给分。３分） 从德的方面：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的 本分，不孝敬父母就会受到舆论的谴责，遭人唾弃。 （３分） （评分说明：意思相近即可。若考生从感恩的角度回答 也可酌情给分。３分） （２）遵法守德。（２分） （评分说明：意思相近即可。２分） 第四单元　生命的思考 【知识结构图】 ①不可逆的　②有接续　③高于一切　④关怀他人的生命 ⑤休戚与共　⑥自救自护　⑦对社会的贡献　⑧创造和 贡献 【热点新题速练】（Ｐ１４６～１４７） （１）中国共产党坚持以人民为中心的发展思想；党始终代 表最广大人民的根本利益；我省坚持人民至上，生命至上 等。（３分） （２）扶危济困、助人为乐；关爱他人、无私奉献；敬畏生命， 坚持生命至上；承担责任不言代价与回报等。（４分） （每点２分，答出两点４分） （３）尽量选择高一点的地方躲避，如山坡、楼房、屋顶等；若 洪水继续上涨，充分利用可以漂浮的应急物品逃生；拨打求 救电话，报告自己的方位和险情；在做好自身防护情况下， 要开展及时互救。（３分） 【河北真题随堂练】 １．Ｃ　【解析】考查点：平等、生命至上。解题思路：“不分贫 富性别年龄一视同仁”体现了平等的价值追求，②正确； “不放弃每一个生命，最大限度提高治愈率、降低病亡 率”体现了生命至上的价值追求，③正确；自由和生命永 恒在材料中并未体现，排除①④。 ２．（１）生命需要相互关爱，乱捕滥猎候鸟是对生命的残害； 世界因生命而精彩，乱捕滥猎候鸟，破坏了生命的多样 性；自然界的各种生命共生共存、息息相关，乱捕滥猎候 鸟，破坏了生态环境（或生态平衡）。（４分） （评分说明：言之有理即可。每答出一点２分，答出两点 即可，共４分） （３）提升生命价值要承担社会责任、奉献社会。（２分） （评分说明：意思相近即可。２分） 七年级（下册） 第一、二、三单元　青春时光、 做情绪情感的主人、在集体中成长 【知识结构图】 ①合理　②正能量　③成员共同的目标和团结协作 ④善于合作　⑤“自治”精神 【河北真题随堂练】 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｄ 第四单元　走进法治天地 【知识结构图】 ①息息相关　②国家制定或认可的　③国家强制力 ④普遍约束力　⑤保护作用　⑥网络保护　⑦尊法学法守 法用法 【河北真题随堂练】 １．Ｃ　２．Ｃ ３．（２）示例一：“法治回应”有助于人们分辨是非，指引、                                                                          教 ８