第24课《十五从军征》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册

【温故】回忆有关诗歌的文学知识，巩固诗词曲发展脉络。 诗 古体诗（唐以前诗歌） 包括《诗经》、《楚辞》、汉乐府、歌行、建安诗歌等，格律自由、对仗不拘、篇幅不限 近体诗（形成于唐代) （格律诗) 分为绝句和律诗。结构严谨，字数、句数、平仄、用韵都有一定限制 （盛行于宋代) （盛行于元代) 每首词的词牌标示音乐性和格式，字数有定，句子长短不一，常分为上下两部分 包括杂剧和散曲。句子长短不一，字数不定，句式比词更灵活，语言具有口语化的特点 词 曲 3 【知新】诵读诗词曲，结合以往所学诗歌，按要求为下面的作品分类。 《十五从军征》 《白雪歌送武判官归京》 《南乡子·登京口北固亭有怀》 《过零丁洋》 《山坡羊·潼关怀古》 《天净沙·秋思》 《江南逢李龟年》 《木兰诗》 《约客》 《渔家傲》 《钱塘湖春行》 《茅屋为秋风所破歌》 古乐府 歌行 律诗 绝句 词 曲 “题者，额也；目者，眼也。”读五首诗词曲的题目，先把从题目中得到的信息和据此做出的推测填在表格中，再概括它们共同的主题，然后全班交流讨论。 题目 信息和推测 共同的话题 十五从军征 从“从军征”一词可以读出这是一首与战争有关的诗歌。“十五”表明主人公是少小离家，征战沙场。这一题目让人不禁猜想他的军旅生活和经历的战争场面。 白雪歌送武判官归京 南乡子·登京口北固亭有怀 过零丁洋 山坡羊·潼关怀古 ①从“白雪”“送”“归京”等词语可知这是诗人在冰天雪地里送别一名姓武的官员返回京城 ②“京口”与“北固亭”交代了写诗的地点，从“登……有怀”可知这是词人登高远眺时借景抒怀、借古讽今之作 ③这是文天祥被俘经过零丁洋时所作的一首诗，从“零丁”一词可以读出文天祥作为阶下囚时孤苦煎熬的情态 ④“潼关”是历代的军事重地，“怀古”一词可看出 这首元曲是作者经过潼关时抒发对历史兴亡的感慨 ⑤战争 战争（或改朝换代）会导致宫阙成土，百姓受苦（《山坡羊·潼关怀古》）。 苦成什么样？ 死人成了鬼，劫后余生的活人孤苦无依 ——（《十五从军征》） 还在战场上的人，苦苦坚守 ——（《白雪歌送武判官归京》） 有的人被迫离开战场，却还想坚守，为国立功 ——（《南乡子·登京口北固亭有怀》） 有的人被俘，坚持不降，终因忠君爱国青史留名 ——（《过零丁洋》) 战争是无情的，是残酷的，它给世人带来无尽的灾难，它让多少人流离失所，又让多少人家破人亡，它带来的痛楚难以言表。我们一起走进《十五从军征》，去感受战争给人们造成的苦难。 文体常识 乐府诗一部分为文人创作，一部分采集于民间。本诗为汉代乐府民歌。汉乐府是继《诗经》《楚辞》后的又一种新诗体，最突出的艺术特点是它的叙事性，语言朴实自然。 《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。 在汉朝，男子23岁起正式服兵役，直到56岁止。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长。这位老兵身处汉武帝时期，汉武帝是一个野心勃勃、好大喜功的人，年年对匈奴发起战争，于是，文中的主人公就“十五从军征，八十始得归。” 战国时期，已经建立常备兵制度。 秦统一后，出现了全国规模的征兵制。 汉承秦制，适龄男子每人一生要服两次兵役。 三国时期出现了“世兵制”，父子世代为兵。 北朝出现了“府兵制”。 宋朝的主要兵制“募兵制”。 元朝在取得全国政权前，实行部落兵制。 明朝实行“卫所制”。 清朝实行“旗兵制”，类似部落制。 lěi 出门东向看， 泪落沾我衣。 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 始：才 道：路途 冢：坟墓 累累：众多的样子。这里形容坟丘众多。 狗窦：给狗出入的墙洞 雉：野鸡 (我)十五岁就从军去征战了，到了八十岁才回来。回来的路上碰到一个家乡的人，问他:“(我)家中还有什么人?”（家乡的人回答道：)“远远看去那个地方就是你家，坟墓相连，松柏混杂”（走到家门前看见)野兔从狗洞里进进出出，野鸡在屋梁上飞来飞去。 近乡情更怯，不敢问来人。 ——宋之问《渡汉江》 13 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 中庭：屋前的院子 旅谷：野生的谷子 井：这里指井台 旅葵：野生的葵菜 舂谷：用杵臼（chǔ jiù）捣去谷物的皮壳。 持：拿着 一时：一会儿 饴：同“贻”，送给 院子里长着野生的谷子，井台上长着野生的葵菜。拿捣掉皮壳的谷物来做饭，摘下葵菜来煮菜羹。菜羹和饭一会儿就做好了，却不知送给谁吃。走出大门向东方张望，老泪纵横，沾湿了我的衣裳。 14 诗中哪句话极言从军之久？ 炼字 角度 夸张。 暗示了战争时间之长，极言服役时间之久