专题01 古诗文默写-2024年中考语文二轮热点题型归纳与变式演练（广东专用）

专题01 古诗文默写 【题型解读】 名句名篇默写 直接型默写 命题点：主要形式为根据上句默写下句，根据下句默写上句，即要求学生直接默写整首诗或补充完整整首诗歌。 理解型默写 命题点：通常在题目中给出一定的情景信息，要求联系这些信息写出相应的诗句。 【解题技巧】 1、通过诵读，形成语感，加强背诵。 　　 诵读是文言文入门的途径。通过反复诵读，可以培养学生的阅读兴趣，把课文的语句按先后顺序“录”在自己的“记忆带”上，凭靠声音的直感，如吐字、句中停顿、语调、语气等，达到口熟的目的，从而激发起学生背诵课文的欲望，为背诵课文打下良好的基础。 　　 2、通过疏通文意，理解课文，抓首字，加强背诵。 　　 文言文距离我们年代很遥远，其特点是单音词多，用现代汉语翻译则和我们更加贴近，学生在诵读中感知课文并寻找难词难句，通过自己的理解翻译，加深对文中的字词句的意义、用法，对文章的写作思路结构主旨等的理解，背诵起来自然轻松。　 3、通过再造想象背诵法 　　 古诗文中有许多意境深远，辞藻优美的诗词曲辞，我们可以用再造想象的方法指导学生背诵，在背诵时我们要调动学生的主观能动性，激发他们的联想力和想象力，把诗句“翻译”成”图像”,再储存到大脑里，然后闭着眼睛回忆，把这些“图像”再转化为诗句，边想象，边背诵使自己如临其境，既背得快，又记得牢。 　　 4、化整为零，各个击破，加强背诵。 　　 这种方法适用于篇幅较长的文言文，即要把篇幅长的文章或段落分成几个短小的部分来背，最好是按照文中的标点符号来确定背诵的内容。背出一部分再背下一部分，然后再把前面的内容连起来背诵，以此类推，一篇长文章就很容易背会。这样，每次背的内容少了，速度加快了，学生就会有“成就感”，这比背诵全文、全段要容易的多。当然，最后一定要把几个部分连起来背熟。 　　 5、观察句式，利用整齐相似的句式，加强背诵 　　 文言文中有不少整齐的句子，它们结构相同或相近，用词大同小异（比如对偶句、排比句等），这些句子给人节奏鲜明、铿锵有力、一气贯通的感觉，我们可以利用它们在语音、节奏上的优势，专门来记忆它们，记忆的效果要比和其他的内容混在一起好得多。 1．（2023·广东·中考真题）默写古诗文。 （1）蒹葭苍苍， 。（《诗经》） （2）高峰入云， 。两岸石壁， 。（陶弘景《答谢中书书》） （3） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （4）折戟沉沙铁未销， 。东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （5）八百里分麾下炙， ， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （6）请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：四顾八荒茫，天何其高也 下联： ，人奚足算哉 （7）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志， ”，“人境庐”出自陶渊明《饮酒》中的诗句“ ， ”。 2．（2023·广东广州·中考真题）古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》） ②折戟沉沙铁未销， 。（杜牧《赤壁》） ③ ？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》） ④ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） ⑤ ，地利不如人和。（《<孟子>三章》） ⑥先天下之忧而忧， 。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）古诗中有很多典型文化意象，小文对此做了归纳。请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 戍鼓断人行，边秋一雁声。 孤雁声声寄相思 杜甫《月夜忆舍弟》 ① ， 。 落花片片蕴深情 龚自珍《己亥杂诗（其五）》 ② ， 。 明月皎皎知人意 李白《闻王昌龄左迁龙标遥