窗1《小数的初步认识》（课件）-2023-2024学年三年级下册数学青岛版

小数的初步认识 ——动物模特大赛 1 情境感知 动物森林里发生了一件大事！他们正在举行模特大赛呢， 要评选身材最健美的小动物！评选过程中遇到了一些难题， 开动你的脑筋解决吧！ 动物模特大赛 9只 身高3.6米 身高0.4米 能不能将这些数分分类？ 米 100种 9 100 0.4 3.6 整数 分数 小数 这些小数有什么特点？你能说一说吗？ 小组展示 操作探究 活动1：小数的含义及读写 下面是对参赛的小动物们测量的基础数据，为了方便对比，需要进行转化。 身高：1分米、 4分米、 7分米 、55厘米、2米7分米、3米6分米 问题：上图中的小动物身高各是几米多？都用米表示各是多少米？ 活动要求： 1.独立思考：用自己喜欢的方法进行转换并写下来。 2.组内交流：小组内互相说一说自己的转化结果，说清楚思路和结果，准备展示交流。 小组展示 小数点 0 . 4 0 . 5 5 1 . 2 0 . 5 0 . 7 0 . 1 这些数都是小数。 0.1、0.4、0.55、1.2、0.5和0.7都是什么数？ 读作:零点一 读作:零点五五 读作:零点四 读作:一点二 读作:零点五 读作:零点七 你会读这些小数吗？ 想一想，怎样读小数呢？ 小数点前面的部分，读法与整数读法相同。 小数点后面的部分，只读数字即可。 小数的组成及读作 组成: 整数部分 小数点 小数部分 3.6 你能说出它是由什么组成的吗？想一想怎样表示小数的读作和写作？你觉得什么时候会用到小数？ 读作：三点六 写作：3.6 一、同桌两人互相提问，一人随意指出一个小数，另一个同学读出它并说出他的组成部分。 0.6 1.6 3.5 6.7 2.30 5.08 0.55 0.01 二、同桌两人互相提问，一人随意指出一个小数，另一个同学写出它。 三点四 五点九 零点二 零点零三 五点四零 游戏闯关 0.1米有多长？0.4米 、0.5米和0.7米呢？ 0.1 米 1 10 米 1分米 0.4 4分米 5 分米 5 10 0.5 ( )米 ( )米 4 10 ( )米 ( )米 7 分米 ( )米 7 10 ( )米 0.7 分数 小数 11 11 0.55米有多长？ 0.01米 1 100 米 1厘米 分数 小数 0.55米 55 100 米 55厘米 分数 小数 0.01米 1 100 米 1厘米 分数 小数 55 100 米 55厘米 12 12 0.7米和0.4米比,那个更高？ 你会比较小数的大小吗？试试看。 0.7米 0.4米 ① ② ③ ④ ⑤ 活动2：比较大小 0.7米和0.4米比，哪个长？ 所以： 方案一：利用单位转化，将小数转换为整数 0.7米 = 7分米 0.4米 = 4分米 0.7米 ＞ 0.4米 先出场的是： 0.7米 = 米 0.4米 = 米 0.7米和0.4米比，哪个长？ 所以： 方案二：将小数转换为分数。（分母相同，分子越大，分数就越大） 0.7米 ＞ 0.4米 米 米 ＞ 0.7米和0.4米比，哪个长？ 0.7米 ＞ 0.4米 方案三：借助直尺，标注长度。 0.7米 0.7米和0.4米比，哪个长？ 所以： 方案四：小数的意义 0.7米 是7个0.1米 0.4米 是4个0.1米 0.7米 ＞ 0.4米。 0.7米和0.4米比，哪个长？ 所以： 方案五：小数的比较 0.7米 0.4米 0.7米 ＞ 0.4米。 1.你会读这些数字吗？ 0.1读作：零点一 1.4读作： 0.5读作： 1.25读作： 0.55读作： 3.6读作： 2.你会写这些小数吗？ 零点七： 零点九五： 一点五： 巩固提升 一点四 零点五 一点二五 零点五五 三点六 0.7 0.95 1.5 （ ）角 （ ）角 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 试一试 8 5 1 6 12 5 小数并不一定很小 小数更精确、更简洁 生活中小数的意义 找到生活中的小数，并说出它代表了什么。 序号 生活中的小数 意义 例 橡皮长0.1米 把1米平均分成10份，1份是0.1米 1 2 3 4 $$