8.2二力平衡第2课时导学案 -2023-2024学年人教版物理八年级下册

课型 新授 主备人 审核人 班级 组号 学生姓名 课题 8.2二力平衡 第2课时 总2课时 学习目标： 1.学会通过受力分析解决问题。2.区分平衡力和相互作用力。 知识点1：平衡力和相互作用力的区分 1、物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动,如图所示,下列说法正确的是(　　) A.物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力 B.物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力 C.物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力 D.物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力 2、小红穿上旱冰鞋向右用力推墙,会被墙向左推开.下列说法中正确的是(　 　) A.人对墙的推力与墙的重力是一对平衡力 B.墙对人的推力大于人对墙的推力 C.人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力 D.人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力 3、如图所示,用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动,下列说法正确的是 ( ) A． 木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力 B． 木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力 C． 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力 D． 木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力 4、如图(甲)所示,将铅笔水平挤压在两手指间,铅笔静止时,两手指对铅笔的压力是 　(选填“相互作用力”或“平衡力”).若将铅笔如(乙)图竖直放置,能否得出以上结论?__________(选填“能”或“不能”). 知识点2：平衡状态的受力分析 根据前面所学，处于平衡状态下的物体，受力一定________，即：F合=_______N. 反之，非平衡状态下，受力一定_________，F合≠0. 1、通过运动状态进行受力分析： （1）用水平推力推停在水平地面上的箱子,但没推动,作出箱子在水平方向的受力示意图； （2）漂浮在水面的小球，作出小球受力的示意图； （3）小红站在匀速上升的电梯上，作出小红受力的示意图； （4）在水平地面上匀速行驶的轿车，作出小车受力的示意图； 2、通过受力分析判断运动状态：不计空气阻力，画出下列选项中所给物体的受力示意图，通过示意图判断处于平衡状态的物体是（ ） 补充：合力与运动的关系： 1、F 合 ＝０ ,物体处于静止或匀速直线运动; 2、F 合 ≠０ ,物体运动状态改变，其中F合与速度v 有三种情况：（1）F 合 与 v 同向,物体加速运动;（2）F 合 与 v 反向,物体减速运动；（3）F 合 与 v 不在同一直线上，物体做曲线运动。 例1:一个物体的质量是5kg，当把它吊在空中静止时，它受到的拉力是___________N，若使它以1m/s的速度匀速下降时，它受到的拉力_________50N（填“大于、小于、等于”），若使它以2m/s的速度匀速上升时，它受到的拉力_________50N（填“大于、小于、等于”），若上升的过程中，绳子突然断了，物体将会__________。（取g=10N/kg） 例2:一物体在水平拉力 F=10N 的作用下,在光滑水平面上做_________运动,如果减小拉力 F =5N,那么物体将做__________运动.如果撤去拉力 F ,那么物体将做__________直线运动。（“加速”、“减速” 或“匀速”） 变式1：如图，一只质量为120g的燕子在空中匀速向下滑行，受到空气作用力的大小__________，方向____________。（取g=10N/kg） 例3：直升机沿竖直方向匀速升空时,在竖直方向上受到升力 F 、重力 G 和阻力 f ,下面关于这三个力的关系式正确的是 ( ) A． F ＞ G ＋ f B． F ＜ G － f C． F ＝ G ＋f D． F ＝ G － f 变式2：如图，天花板上用吊线悬挂的重为G的吊扇，吊扇不工作时，吊扇所受拉力F和重力的G的关系:F_______G,吊扇工作时，F_______G。（选填“＞”、“＜”或“＝”） 变式3:一个总重约 ８０００N 的飞艇在空中匀速下落,受到空气竖直向上的浮力约为 ７０００N ,则飞艇受到的空气阻力约为_________N ;如果要让该飞艇在空中匀速上升,则至少需要将飞艇中_________kg的物体扔掉. (不考虑空气阻力和飞艇所受浮力的大小变化) 学科网（北京）股份有限公司 $$