1.1.2 调查周边环境中的生物课件2023-2024学年人教版生物七年级上册

方案 3.如实记录调查情况 4.对调查结果进行整理和分析 5.写出调查报告 调查是 常用方法之一 一、调查 科学探究 如果调查的范围很大,不可能逐个调查时,要选取一部分调查对象作为 ,这就是抽样调查。 样本 二 、调查的方法 调查 抽样调查:当选取的区域较大时,需调查的对象太多,不可能逐一调查,只能从整体中选取一部分作为样本进行调查,称为抽样调查。抽样调查的时候应注意样本的随机性和减少误差。 全面调查(普查):对调查的结果要求比较精确,或调查的对象数量比较少,调查的范围比较小的情况下,一般采取全面调查的方法,对调查范围内的所有对象进行调查。如人口普查。 调查校园、公园或农田的生物种类 目的:我想了解校园或其他环境有哪些生物。 要求:①记录生物的名称、数量、生活环境、 形态特征、生长情况等; ②尝试对这些生物进行分类。 ③初步学会做调查记录。 材料和用具:调查表、笔、放大镜、照相机等 三、你调查的工作步骤是什么?————方法步骤 1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查记录 5、归类 6、整理。将归好类的生物的资料进行整理,写在笔记本上。 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况 生物名称 数量 生活环境 调查表的设计 例: 生 物 调 查 表 调查人:张三、李四、王五 班级:七(1) 调查地点:生物园 天气情况:晴 调查时间:9月10日 9:00-10:00 生物名称 数量 生活环境 榕树 1棵 阳光充足的地方 瓢虫 7只 花草植物上 蜗牛 很多 潮湿泥土上 仙人掌 8株 有阳光的地方 蒲公英 15株 阳光水分充足的地方 蝴蝶 5只 有花朵的地方 注意事项: 1、首先设计一个调查表。 2、调查是一项科学工作,要认真观察,如实记录。不能凭个人好恶取舍。 3、不要损伤植物和伤害动物,不要破坏生物的生活环境。 4、注意安全。 (1)集体行动; (2)不攀爬高处; (3)不下水; (4)不要乱品尝采集的东西。 (5)小心触电。 四、对调查到的生物进行归类常用的方法有哪些? 按 分为 按照 分为 按照 分为 植物 动物 其他生物 形态结构特点 生活环境 陆生生物 水生生物 用途 家禽 作物 家畜 宠物 其他 植物 动物 细菌 真菌 一、按照形态结构特点: 植物 动物 其他生物 二、按照生活环境 陆生生物 水生生物 三、按照用途 作物 家禽 家畜 宠物 小麦 玉米 水稻 高梁 大豆 棉花 油菜 一、农作物 10 二、家畜 按照生物的用途分类 马 驴 奶牛 水牛 耕牛 三、家禽 鸡 鸭 鹅 火鸡 鸵鸟 四.宠物 宠物狗 宠物猫 鹦鹉 金鱼 五、其他 警犬 小白鼠 表演动物 五、对生物进行归类有什么意义? 有利于人们认识和研究生物的多样性,以及生物与环境的关系。 1.明确调查目的和调查对象; 2.制定合理的调查方案; 3.如实记录调查情况 4.对调查结果进行整理和分析。 5.写出调查报告。 按照形态结构 植物 动物 其他生物 按照生活环境 陆生植物 水生植物 按照用途 作物 家禽 家畜 宠物 生物归类方法 调查的一般过程: 调查的方法: 全面调查(普查) 抽样调查 1.在调查校园生物时,以下同学的做法,正确的是( ) A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究 B.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录 C.小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来 D.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉 C 2.调查的一般步骤是( ) ①制订合理的调查方案 ②明确调查目的 ③对调查结果进行整理、分析 ④确定调查对象 ⑤调查记录 ⑥撰写调查报告 A.①②③④⑤⑥ B.①④⑤②③⑥ C.②④①⑤③⑥ D.④②①③⑤⑥ C 3.小麦和水稻是粮食作物;菊花和牡丹是观赏植物;甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的( ) A.用途 B.形态结构 C.生理功能 D.生活环境 A 4.某小组将调查到的生物进行了归类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物归为一类,而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物