第6课 北宋的政治（课件）-【讲好中国历史】2023-2024学年七年级历史下册实用趣味精品课件（统编版）

第二单元: 辽宋夏金元时期--民族关系发展和社会变化 (公元960年---1368年) 民族关系发展与 社会变化 时 代 特 征 单元二 第6课 农民起义、武将夺权、外族入侵...... 农民起义后建立的王朝，统治者最关注什么？会采取什么措施？ 在中国古代，改朝换代有很多种方式，你知道哪些？ 汉唐两朝，统治者吸取前朝灭亡教训，轻徭薄赋，注重发展生产...... 武将夺权当上皇帝后，他最关心什么？会采取什么措施？ 陈桥驿兵变建北宋 时间： 事件： 建立者： 都城： 赵匡胤文武双全，最早投靠后汉大将郭威，……郭威（904-954，后周太祖）建立后周政权后，赵匡胤被提拔为禁军东西班行首，负责宫廷禁卫。周世宗（954-959年在位）继位后，重用赵匡胤，因战功卓著，被破格提拔为殿前都虞侯，成为后周禁军的高级将领。 ——中国历史七年级下册教师用书 960年 陈桥驿兵变 赵匡胤 东京（今河南开封） 北宋疆域图 五代十国形势图 对比上面两图并结合P28，宋太祖和他的继任者采取什么方式试图统一？他们统一全国了吗？ 北宋实现了局部统一 材料：太祖既得天下……召赵普问曰: “天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易 十姓，兵革不息，苍生涂地，其故何也? 吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道 何如?”普曰:“陛下之言及此，天地人神之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ---[宋]司马光《涑水记闻》卷一 史料探究 1. 据材料指出赵普认为五代时期政权更替频繁的主要原因。 2. 赵普所说的“权”“钱”“兵”指的是什么? 宋太祖为此采取了什么措施？ 强化中央集权 强化中央集权护北宋 阅读课文P28--29，了解宋太祖强化中完成表格。 项目 目的 具体措施内容 影响 军事措施 中央 地方 政治措施 消除武将专权的积弊 解除高级将领的兵权；控制军队调动；调换将领并定期换防； 加强了军对队控制；削弱了军队战斗力 削弱相权 采用分化事权，增设政事堂、枢密院、三司使分割宰相的军政财政权 强化了皇权；造成官僚机构庞大臃肿 加强了地方控制；造成官僚机构庞大臃肿 加强对地方的控制 派文臣任州县长官，三年一换；设置通判分知州权力；设置转运使收地方财政权归中央 结合上述措施，你可能简要描述北宋中央与地方的关系？ 宋太祖把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强，形成了内重外轻的局面（北宋中央与地方的关系） 北宋地方管理简图 据上图指出北宋地方管理的措施及特点。 学以致用 材料一：宋朝《神童诗》写道：“天子重英豪，文章教尔曹。 万般皆下品，唯有读书高。 材料二：宋朝大将曹翰的《退将诗》写道：“曾因国难披金甲， 不为家贫卖宝刀”之句。 当时民间流行的谚语：“做人莫做军，做铁莫做针。” 史料探究 宋朝重文轻武的风气十分盛行； 文人地位很高； 武将不受重视 重文轻武的政策 据材料，你能得出哪些信息？ 与哪一政策有关？ 结合P30-31内容，思考：宋太祖为何采取重文 轻武的政策？具体措施是？ 目的： 措施： 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现 ①重用文臣掌握军政大权； ②抑制武将，提升文官地位，使文臣统兵的格局逐渐形成。 ③改革发展科举制：大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。 相关史事： 宋朝重文轻武，主要是为了压抑武将，防止武将跋扈，但不是轻视武备乃至军队。事实上，宋朝对军队是极为重视的，每年的军费开支约占财政支出的七八成，军队人数最多时达到120多万。 榜下捉婿 有学者统计，在唐朝290年中，科举共取进士6 603人；在两宋316年中，完全依靠考试成绩的进士达43 000人。过去“工商杂类”出身的士人一直被排斥在仕途之外。宋朝冲破了这种限制，不讲门第出身，工商杂类自可应试。到北宋末年，甚至僧道亦可应试。只要有奇才异行便可录取。 —摘编自袁行霈等《中华文明史》等 史料探究 根据材料，概括宋代科举制的变化，并结合所学知识分析产生变化的原因。 变化：录取人数大幅度增长。 原因：①宋代实行重文轻武政策； ②科举制不讲门第出身，大部分人都可以参 加科举考试。 材料一 材料二 宋代有一大批学者型官员，如王安石、苏轼等，他们在政坛上有过重要影响，学术上也卓有成就，著作流传至今，在宋代各个领域有建树的人物，多半都有当官的履历；同时科举考试中一批落榜生进入社会，参与基层公