篮球传接球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

华政附高《体育与健康》课时计划 篮球 年级 高一 人数 40 日期 执教 凌肇基 班级 4 组班形式 自然班 周次 课次 学习 目标 1. 结合原地传接球，半场行进间传接球的练习，80%的学生能够做出跨步传球的动作，并能够在行进间传接球中脚步连贯、不走步；运用专项身体素质练习，发展学生快速移动的爆发力与一般有氧耐力。 2. 伴随同伴间的传接球比赛，学生能够表现出对同伴之间的信任，能在比赛中遵守规则、正确看待输赢，拥有不断挑战的勇气。 3. 同伴之间配合学练，逐步养成勇于拼搏、永不言败的体育精神，以及自信和合作意识，养成规则意识和团队意识。 内容 主题 篮球——行进间传接球（3-1） 重点 传、接球脚步连贯，不走步 难点 传球时机的掌握 课 序 时间 学习内容 运动负荷 教与学的活动 组织队形 次数 时间 强度 一 二 三 四 1’ 6’ 30’ 3’ 课堂常规 ①集合整队 ②师生问好 ③宣讲本堂课内容 ④提出本堂课的要求 ⑤设置见习生 热身 1）运球慢跑 2）球性激活 ①手指拨球 ②绕球 ③左右手低运球 ④体前变向运球 一、原地传接球 1.分组原地传接球 1）双手胸前传球 2）击地传球 3）单手体侧传球 4）1防2跨步传接球 方法：两人前后距离3-4米，一人在两人中间防守。传球队员利用跨步做传球假动作，如果被防守队员触碰到球则被换上进行防守。 二、行进间传接球 1、 半场行进间传接球上篮 2、 1防2行进间传接球上篮（男生） 3、 比赛 两两传接球上篮 方法：限制传球次数，引导学生利用传接球步法。 3、 专项体能 女：全场运球折返跑 男：持球俯卧撑 方法：根据学生罚篮的成功率设置体能练习组数。1位学生罚球，罚球不进，女生运球2圈慢跑；男生原地15个持球俯卧撑。 1. 放松练习 2. 集合整队 3. 课堂小结 4. 师生再见 1 1 1 1 1 1 3 3 2 6 60s 150s 120s 120s 120s 120s 120s 120s 240s 120s 中 中 中 中 高 高 ◎师生问好 ◎宣讲本堂课内容以及重难点 ◎清点人数，检查服装，安排见习生 ◇向教师问好 ◇明确本堂课内容，听清重难点 ☆排队快、静、齐 ◎规定运球慢跑的路线（男生外道，女生内道） ◎运球时提醒学生注意运球高度和运球速率。 ◇细心听讲，听从教师安排 ◇每个动作能够充分完成 ☆动作到位、积极思考动作含义 ◎讲解示范双手胸前传接球 ◎讲解示范击地传球 ◎让学生在规定场地和范围内练习 ◇手腕手指急促抖动用力，出球快 ◇传球时用力协调和连贯 ◇掌握好球的击地点 ◇接球时，手臂主动迎球，手指触球后顺势引球至胸腹间。 ◇积极学练，提出问题，建立正确的技术动作概念。 ☆两人一组积极练习 ☆传球迅速、发力充足 ◎规定学练的场地范围 ◎半场行进间传接球规定传球的次数：2次或3次 ◎1防2设置防守队员使用消极防守 ◇前后组间间隔充分 ◇上篮不进由抢篮板队员补进 ◇利用传接球脚步、尽量减少运球 ☆传球迅速、注意传球落点 ☆互相鼓励，完成多次练习 ◎规定比赛场地范围：全场或半场 ◇传接球时不能发生运球违例 ◇尽可能少次数传球上篮 ◇上篮不进由抢篮板队员补进 ☆互相加油鼓励 ☆思考：这种传接球方式可以运用在比赛的哪一个环节？ ◎教师规定折返跑体能路线，组织学生分组进行练习 ◎讲解示范防守脚步的方法与要求，组织学生进行分层练习 ◎巡视指导，语言鼓励 ◇明确防守脚步的方法何要求，分组、分层进行练习。 ◎教师带队进行练习，充分放松各个关节和肌肉 ◇动作规范到位，体会身体放松的感觉 ☆肯定练习成效，提出问题 地器材 1. 篮球40个 2. 标志桶若干 安全 保障 措施 1.练习前充分热身 2.练习时提醒学生安全的间隔和距离， 避免干扰碰撞造成的伤害 3.提醒同学进行自我保护 预计 练习密度 运动强度 群体密度 个体密度 中 75% 60% 课后小结 学科网（北京）股份有限公司 $$