【2024小升初阅读提升】 专题05 概括内容主旨（考点解读+技巧点拨+试题）小升初语文 统编版

专题05概括内容主旨 板块一：考点题型技巧总结 考点解读： 《语文新课程标准》要求“在通读课文基础上，理清思路，理解文章主要内容”。故事情节是记叙文的骨架，是记叙文中用以表现主题和人物性格的一系列有组织的事件。概括文章主要内容偏重于对信息提取、整合进而概括的能力的考查。 常见的考试题型： 题型一：请用简洁的语言概括文章的主要内容。（整体概括） 题型二：根据文章内容，结合示例将情节补充完整。（局部概括） 题型三：作者想起了哪些与“××”有关的事情，请结合文章内容概括。（整体概括） 题型四：本文着力叙写了三件事情，请用简洁的语言概括出另外两件。（局部概括） 题型五：阅读全文，概括“××”的特征。（整体概括） 技巧点拨： 技巧一：扩展标题，有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。标题是“人物”的，补充事件；是“事件”的，补充人物及相关情节；是“中心”的，围绕六要素展开。 技巧二：归纳要素，找出时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果六要素并合理组织；用“何人十在什么情况下十做何事十结果如何”的句式组合。 技巧三：合并段意，将每段的段意进行合并；找到关键语句，提取主要信息并重组即可。 重点提示：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。 技巧四：摘录句段，摘录总起句、过渡句、总结句、点题句、中心句、议论抒情句等进行概括； 技巧五：取主舍次，抓重点段落、主要事件进行概括。答题格式一般为：时间、地点＋人物＋在什么情况下＋做什么事＋结果如何。 板块二：针对性练习 1．读故事，明道理。 失去大树保护的小花 有一朵看上去弱不禁风的小花。生长在一棵高大的大松树下。小花非常庆幸有大树成为她的保护伞，为她遮风挡雨，让她每天都过着无忧无虑的生活。有一天，突然来了一群工人，没几下就把这棵大树给砍掉了。小花非常伤心，非常难过。她痛哭着说，没有了大树的保护，我该怎么办？来了大风我要怎么办？来了大雨我要怎么办？它们会把我柔弱的身躯弄死的。听到她的哭诉，远处的另一棵树安慰地说，不要这样想，少了大树的保护，你正好可以接受阳光，接受雨露，这样会让你的身躯变得更加强壮，你将会把你的美丽呈现在人们的眼前。他们在看到你后，会惊奇地夸你，啊，好美的一朵小花，你说你高兴不？小花听完后，开心地笑了。 这个故事的教育意义： 　 　 　 　 2． 酒劲 英国的、法国的、中国的酿酒师约在一起，拿一只小白鼠小试牛刀。先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，结果小白鼠晕了。接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又晕了。最后中国酿酒师给小白鼠嗅了嗅中国的“二锅头”酒，不料小白鼠转身就进了洞。英国、法国师傅正准备好好嘲笑中国师傅一番，小白鼠又出来了，怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢？猫呢？拍死这小子！” 这则童话通过　 　说明了　 　。 3． 　 　 一只狐狸和白鹤成了朋友。于是请白鹤到家里做客：“你一定要来！我要好好设宴招待你！”白鹤到狐狸家赴宴。狐狸煮了一锅碎米粥，摊在盘子里，招呼白鹤：“请用，老兄，这是我亲手做的。”白鹤伸着尖嘴，在盘子里啄了半天，却什么也没吃到。狐狸张开大嘴，咕咚咕咚地把粥喝光了。吃完，狐狸对仙鹤说：“请别见怪，老兄！没更多好东西招待你。”白鹤回答说：“谢谢你，这就不错啦。明天请到我家去做客。” 第二天，狐狸来到白鹤家。白鹤准备的是凉拌菜（ ）它把菜倒进一个细颈的高瓦罐（ ）招呼狐狸（ ）老弟（ ）请用吧（ ）这是我特意为你准备 的（ ）狐狸围着罐子直转，转到这边舔舔，又到那边闻闻。菜很香，可是一点儿也吃不着。白鹤则把细长的嘴伸到罐子里，一边吃，一边说：“你怎么不吃？这么客气！”没多久，白鹤就把一罐菜吃了个精光，说：“不好意思，没什么好东西招待你！”狐狸乘兴而来，败兴而归，它与白鹤的交情也就此结束了。 （1）在文中的（ ）中填上合适的标点符号。 （2）给这则寓言加个标题，写在文章前面的横线上。 　 　 （3）你从这个故事中明白了什么？