2.2信息系统的功能 导学案-高中信息技术 必修2 信息系统与社会 导学案（粤教版2019）

学科 高中信息技术 课题 2.2信息系统的功能 教材版本 粤教版 编辑：高一信息技术组 一、【学习目标】 1. 了解信息系统的五个基本功能。（重点）（学科核心素养：信息意识） 2. 能够对现有的信息系统功能提出优化和改进的建议。（重点）（学科核心素养：信息意识、数字化学习与创新） 3. 在信息系统的应用过程中能够与预判可能存在的信息泄露安全风险，提升信息安全意识。（难点）（学科核心素养：数字化学习与创新、信息社会责任） 2、 【自主探究】 任务一：自主阅读课本39-42页内容，初步了解信息系统的五大基本功能，并填写下表。 信息系统的五大基本功能 输入功能内涵 处理功能内涵 存储功能内涵 控制功能内涵 传输与输出 功能内涵 任务二：以订票系统为例，探究信息系统的输入功能和存储功能。 1.结合日常生活经验和下面截图，思考订票系统中呈现给我们的列车班次信息、座位信息、用户信息有格式要求吗？ 格式要求： 信息系统的输入功能： 2. 思考密码采用什么方式存储数据更安全？在网络中传递信息有什么办法可以确保密码信息不被“窃听”？ 数据存储安全： 任务三：体验订票系统的信息查询和检索，探究信息系统的处理功能。 1.自主检索2024年3月13日从北京开往上海的车次信息，体会其处理功能。 2.结合实际体验总结信息加工的内涵。 信息加工的内涵： 任务四：体验订票系统中的用户身份认证，分析订票系统中票务、车次信息的输出方式，总结归纳信息系统的控制功能和输入输出功能。 控制功能： 输入输出功能： 3、 【教师精讲】 1. 信息系统的五大基本功能。 2. 结合案例，认识信息系统中数据安全的重要性 3. 引导学生明确信息系统给人类日常生产生活带来便利的同时，也存在一些负面的影响。 4、 【动手实践】 各小组利用所学知识，以某电商平台信息系统为探究主题，分析该信息系统的输入功能，并绘制操作流程图： 操作流程图： 5、 【归纳总结】 1. 自主总结归纳本节课收获，班级内分享。 2. 结合日常生活中经常使用的一些信息系统，思考未来信息系统还可以在哪些方面进行改进，教师点拨，拓展提升。 【当堂检测】 一、选择题，共计5小题，每题2分，共10分。 1、铁路部门可以利用12306网上售票系统，根据历年数据，分析车次安排的合理性，并做出预测，这主要体现了信息系统的（ ）。 A.存储功能 B.处理功能 C.输出功能 D.输入功能 2、从信息系统开发角度来看，以下做法中，能有效保障用户数据安全的是（ ）。 ①限制用户错误登录的次数②使用图像或手机验证码③将用户账号和密码直接保存在数据库中④用户输入密码时显示为*号 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ 3、用户身份认证是中国铁路客户服务中心网站网上售票系统的一个重要功能模块。小华通过手机登录售票系统想购买一张高铁票，输人账号密码时，第一次不小心输错密码，系统提示“账户或密码错误”;当他重新输人了正确的密码后，系统提示“登录成功”。请问这种情况是基于信息系统的（ ）功能。 A.输入 B.处理 C.存储 D.控制 4、小明在市图书馆办理的条码卡读者证丢了，他在图书馆网站上找到如何补证的回答，内容为请“读者须持办证时的有效证件到馆办理补证手续”是基于信息系统的哪项功能?（ ）。 A. 输入功能 B处理功能 C.存储功能 D.控制功能 5、信息系统的五大基本功能，不包括（ ）。 A. 输入功能 B.处理功能 C.存储功能 D.反馈功能 当堂检测答案 1 2 3 4 5 B B C B D 学科网（北京）股份有限公司 $$