2024年中考化学 重难点突破 专题四　实验探究题

专题四　实验探究题 [微技能突破] 微技能1　实验猜想 考向1　反应后物质成分的猜想 例1　同学们对稀硫酸与氯化钡反应后滤液的成分很感兴趣，于是进行如下探究： 【提出问题】反应后溶液中溶质的成分有哪些？ 【猜想假设】猜想一：HCl 猜想二：HCl和BaCl2 猜想三：_______　 猜想四：HCl、BaCl2和H2SO4 大家讨论后一致认为猜想________不合理，理由是____________________。 考向2　混合物组成成分的猜想 例2　实验室有一包黑色粉末物质，可能由氧化铜、木炭、二氧化锰中的两种或三种组成。为探究其组成，小组同学进行如下实验： 【提出问题】该黑色粉末的成分是什么？ 【猜想与假设】猜想1：木炭和氧化铜　 猜想2：木炭和二氧化锰 猜想3：__________ 猜想4：氧化铜、木炭和 二氧化锰 例3　某同学在探究金属与酸反应时，发现铜与浓硫酸在加热条件下能够发生反应，并产生大量气体。大家对气体的成分进行如下猜想。 【提出猜想】猜想1：H2 猜想2：SO2 猜想3：H2和SO2 猜想4：SO2和HCl 小华认为猜想4不合理，理由是________________________。 [方法指导] 1.反应后溶液中溶质成分的猜想 写出反应的化学方程式： A＋BC＋D(D为沉淀或气体或水，不需考虑) ⇩ 物质成分的猜想 ①恰好完全反应C ②A过量C、A ③B过量C、B ⇩ 错误猜想：A、B在同一猜想中 2.混合物的成分的猜想： ⇩ ⇩ 3.根据质量守恒定律(化学反应前后元素种类不变)判断反应后固体或气体成分的猜想。如反应物中没有氯元素，则生成物中没有氯化氢。 微技能2　实验操作、现象与结论的对应关系 例4　碳酸钠是生活中常用的盐，其水溶液呈碱性。某同学在完成“碳酸钠溶液与稀盐酸反应”的实验后(如图)，对所得溶液溶质的成分进行如下探究。 【作出猜想】猜想1：只有NaCl　 猜想2：NaCl和HCl 猜想3：NaCl和Na2CO3 【实验与结论】 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量溶液于试管中，并向试管中加入一小段镁条 __________ 猜想2不正确 ②取少量溶液于试管中，滴加CaCl2溶液 有白色沉淀产生 猜想__________正确 [方法指导] 1.实验操作、现象、结论间的联系 物质＋试剂 现象 结论(有无该物质) 2.常考的形式 (1)根据操作和现象得出实验结论。 (2)根据现象和结论推测实验操作。 (3)根据操作和结论推测实验现象。 (4)根据结论补充实验操作和实验现象。 3.考查内容 主要为物质的检验 (1)陌生物质的检验根据查阅资料等题干中内容获取信息解决。 (2)常见物质的检验结合已有知识解决。常见物质的检验详见本册P80。 微技能3　实验方案的评价、反思与应用 例5　某白色固体可能由硫酸钠、碳酸钠、氢氧化钠中的两种或三种物质组成，某小组对其成分进行如下探究： 【提出问题】白色固体的成分是什么？ 【猜想与假设】 猜想1：Na2SO4、Na2CO3 猜想2：Na2SO4、NaOH 猜想3：NaOH、Na2CO3 猜想4：Na2SO4、Na2CO3、NaOH 【实验设计】将白色固体在烧杯中充分溶解备用： 实验方案 实验现象 实验结论 ①取少量烧杯中的溶液于试管中，滴入无色酚酞溶液 溶液变红 白色固体中含有氢氧化钠 ②取①中少量溶液于试管中，加入足量BaCl2溶液 ________　　　　　　　　　　　　 猜想4成立 【方案评价】(1)小明认为方案①不能证明白色固体中含有氢氧化钠，原因是________________。 (2)小刚认为根据方案②的现象不能证明猜想4成立，原因是__________；于是小组在方案②的基础上补充实验方案，最终证明猜想3成立，请写出实验操作和实验现象__________。 [方法指导] 对试题中的猜想与假设、实验操作、实验现象以及结论等进行分析，结合探究学习活动进行反思，可以从以下两个方面进行分析： (1)科学可行 ①实验原理是否正确、可行； ②实验操作步骤是否简单、科学； ③实验现象是否明显，易于观察、记录； ④实验结果是否与实验目的一致。 (2)绿色化学 ①原料是否无毒无害； ②原料利用率以及生成物的产率是否较高； ③实验过程中是否对环境造成污染； ④实验过程是否安全。 微技能4　物质含量的测定 例6　某校化学兴趣小组同学想探究某产品中碳酸钠的质量分数，经过讨论后设计了如下两种实验方案。 【查阅资料】碱石灰的主要成分是CaO和NaOH。 方案甲：气体质量法 图1 步骤一：按如图1所示连接好装置，检查装置气密性后加入药品。 步骤二：打开止水夹K通入一段时间的氮气后，称量装置C的质量为x g。 步骤三：关闭止