11《我是一张纸》（同步练习）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

《我是一张纸》分层同步练习题 一、基础训练  （一）填空题 1. 我们的生活离不开（ ）。 2. 纸是由（ ）制造的。 3. 请列举三个节约用纸的方法：（ ）、（ ）、（ ）。 4. 纸张的主要原材料是（ ）。 5. （ ）是我国古代的四大发明之一。 6. 请列举两个生活中常见的纸制品：（ ）、（ ）。 7. 造纸术是由（ ）发明的。 8. 纸的生产过程包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。  （二）判断题  1. 纸是可回收资源。（ ） 2. 我们应该珍惜纸张，因为它来之不易。（ ） 3. 打印纸可以随意使用，因为它很便宜。（ ） 4. 我们可以通过双面打印来节约用纸。（ ） 5. 用过的纸张可以回收再利用。（ ） 6. 卫生纸是由树木制成的。（ ） 7. 我们可以使用电子文档来替代纸质文件，以减少用纸。（ ） 8. 节约用纸对环境保护没有什么作用。（ ）  （三）选择题  1. 以下哪项不是纸的原材料？（ ） A. 树木 B. 芦苇 C. 竹简 D. 稻草 2. 以下哪种行为是节约用纸的表现？（ ） A. 单面打印 B. 使用一次性纸杯 C. 用废旧报纸包书皮 D. 购买过度包装的商品 3. 以下哪项不是纸的用途？（ ） A. 包装 B. 书写 C. 印刷 D. 制造家具 4. 以下哪个是我国古代的四大发明之一？（ ） A. 火药 B. 指南针 C. 造纸术 D. 印刷术 5. 以下哪种纸制品是可回收的？（ ） A. 卫生纸 B. 餐巾纸 C. 报纸 D. 纸尿裤  二、能力提升  简答题  1. 请简述纸的生产过程。 2. 请列举三个节约用纸的方法。 3. 请说明纸对我们的生活有哪些重要作用。 4. 请解释为什么我们应该珍惜纸张。 5. 请描述一下纸的回收利用过程。   三、拓展延伸  （一）案例分析  1. 阅读以下案例，分析其中人物的行为是否正确，并说明原因。  案例：小明在课堂上使用作业本时，只写了一面就扔掉了，老师看到后批评了他，并告诉他应该节约用纸。   2. 请根据以下案例，提出两个合理的建议来改进这种情况。  案例：学校打印机旁边经常有很多只用了一面的打印纸被丢弃。   （二）实践操作题  1. 请设计一个宣传节约用纸的海报，要求包含一句宣传语和至少两个具体的节约用纸方法。 2. 请策划一次关于纸张回收利用的班级活动，包括活动目标、活动内容和活动步骤。   答案  一、基础训练  （一）填空题 1. 纸 2. 蔡伦 3. 合理使用、回收利用、减少浪费 4. 木材 5. 造纸术 6. 作业本、信封 7. 东汉 8. 制浆、抄造、加工  （二）判断题  1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. ×  （三）选择题  1. C 2. C 3. D 4. C 5. C  二、能力提升  简答题  1. 纸的生产过程主要包括：原材料的采购和处理、制浆、造纸、加工和整理等环节。 2. 节约用纸的方法有：双面打印、使用电子文档、使用再生纸、合理使用纸张等。 3. 纸对我们的生活有很多重要作用，如：书写、印刷、包装、清洁等。 4. 我们应该珍惜纸张是因为纸张的生产需要消耗大量的资源，包括木材、水和能源等。此外，纸张的浪费也会对环境造成负面影响。 5. 纸的回收利用过程包括：收集、分类、再制浆、造纸等环节。  三、拓展延伸  （一）案例分析  1. 小明的行为是不正确的。作业本只写了一面就扔掉，会造成纸张的浪费。老师告诉他应该节约用纸，是为了让他养成节约资源的好习惯。 2. 针对学校打印机旁边经常有很多只用了一面的打印纸被丢弃的情况，可以提出以下建议：  - 设置提醒标语，鼓励师生双面打印。 - 在打印机旁边设置废纸回收箱，方便师生将用过的打印纸放入回收箱中。 - 定期组织废纸回收活动，将回收的废纸进行再利用。  （二）实践操作题  1. 节约用纸的宣传海报可以设计如下：  - 宣传语：节约用纸，从我做起！ - 具体的节约用纸方法： - 双面打印 - 使用电子文档 - 使用再生纸 - 合理使用纸张  2. 关于纸张回收利用的班级活动可以策划如下： - 活动目标：提高学生对纸张回收利用的意识，培养节约用纸的好习惯。 - 活动内容： - 观看有关纸张回收利用的视频，了解纸张回收利用的重要性。 - 分组讨论如何在日常生活中节约用纸和促进纸张回收利用。 - 实地参观纸张回收加工厂，了解纸张回收利用的过程。 - 举办“节约用纸，从我做起”主题展览，展示学生们的节约用纸作品和倡议。  学科网（北京）股份有限公司 $$