20.2电生磁--- 2023-2024学年人教版物理九年级下册

第2节 电生磁 带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？ 电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。 磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。 辩证讨论 新课引入 1.通过实验，了解电流周围存在磁场2.探究通电螺线管外部磁场的方向，了解通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似 3.会判断通电螺线管的电流方向和两端的极性 学习目标 科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。 奥斯特在演示电与磁的联系 新知学习 思考：观看实验，你发现了什么实验现象？ 演示实验（学生实验) 实 验 1 （1）磁针会转动吗？ 　　如甲图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。 　　磁针发生转动。 这个磁场与地磁场方向不同，所以磁针转动。 （2）磁针转动说明了什么？ 通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。 一、电流的磁效应 磁针转动方向相反。 （2）说明什么？ （1）磁针会转动吗？ 如丙图所示，改变电流的方向，观察磁针的变化。 电流的磁场方向跟电流方向有关。 1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。 2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫作电流的磁效应。 记一记 1.如图所示，下列说法中错误的是（ ） A．这是模拟奥斯特实验的一个场景 B．图示实验说明了通电导线周围存在着磁场 C．将电池的正负极对调后，重新闭合电路，小磁针的偏转方向改变 D．将图中导线断开，小磁针的N极指向地磁的北极 D 针对训练 既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？ 磁场太弱 提出问题： 那么怎样才能使电流的磁场变强呢？ 二、通电螺线管的磁场 将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。 通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。 螺线管 探究通电螺线管的磁场分布 在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。 演示实验（学生实验) 实 验 2 演示：把小磁针放到螺线管周围不同位置，通电后在图上记录磁针N极的方向。 　　结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。 通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。 　　使用图中实验装置，组成实验电路。 实 验 3 　　仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。 预想可能的不同种情况，小组间交流。 N S N S N S N S 通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。 实验结论： 　　通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 　　通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。 演示实验 （学生实验） 三、安培定则 安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。 右手握住螺线管 四指随着电流转 大拇指指向N极。 电流周围存在磁场 磁场的方向与电流方向有关 与条形磁场相似 极性与电流方向和绕法有关 电生磁 电流的磁效应—奥斯特实验 通电螺线 管的磁场 右手螺旋定则 课堂小结 　　1．判断下面螺线管中的N极和S极： 　　2．判断螺线管中的电流方向： N S S N N S 随堂练习 　　2．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。 电源 S N N S + — 3.在探究通电螺线管的磁场时，如图所示，当闭合开关，小磁针静止后，下面的说法正确的是 （ ） A. 小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极 B. 小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极 C. 小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极 D. 小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极 D N N 4. 根据图中小磁针所指方向，画出通电螺线管的绕线情况。 Lavf58.30.100 Lavf56.15.102 $$