6《传统游戏我会玩》（同步练习）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

《传统游戏我会玩》的分层同步练习题 1、 基础训练部分  （一）填空题  1. 传统游戏有很多，如（    ）、（    ）、（    ）等。 2. 传统游戏（    ）、（    ）、（    ），我们可以试着玩一玩。 3. 我知道（    ）、（    ）、（    ）等传统游戏。 4. 传统游戏是（    ）的重要组成部分。 5. 通过玩（    ），我们可以感受到传统文化的魅力。 6. （    ）是我们的传统游戏之一。 7. 我们可以通过玩（    ）来了解传统文化。 8. （    ）是一种传统的智力游戏。  （二）判断题  1. 传统游戏都是老掉牙的游戏，不值得一玩。（    ） 2. 传统游戏虽然简单，但却蕴含着丰富的文化内涵。（    ） 3. 玩传统游戏可以让我们更加了解和热爱自己的文化。（    ） 4. 传统游戏太无聊了，我们应该玩一些现代游戏。（    ） 5. 我们可以通过传统游戏学习到很多知识和技能。（    ） 6. 传统游戏是过去的东西，已经过时了。（    ） 7. 玩传统游戏需要遵守一定的规则和礼仪。（    ） 8. 传统游戏只适合小孩子玩，成年人不需要玩。（    ）  （三）选择题  1. 下列哪项不是传统游戏？（    ） A. 捉迷藏  B. 电子游戏  C. 踢毽子  D. 跳皮筋 2. 下列哪项是传统游戏的优点？（    ） A. 简单易学  B. 能够增强体质  C. 可以促进文化传承  D. 以上都是 3. 我们可以通过下列哪种方式了解传统游戏？（    ） A. 向长辈请教  B. 查阅书籍  C. 观看视频  D. 以上都是 4. 下列哪项不是传统游戏的特点？（    ） A. 具有文化内涵  B. 需要特定的道具  C. 规则简单  D. 以上都不是 5. 下列哪项是传统游戏的意义？（    ） A. 让我们更加了解和热爱自己的文化 B. 增强我们的体质和协调能力 C. 培养我们的合作意识和团队精神 D. 以上都是  二、能力提升部分  （一）简答题  1. 你知道哪些传统游戏？请列举至少三个。 2. 玩传统游戏有哪些好处？ 3. 你会玩哪些传统游戏？请描述其中一个游戏的玩法。 4. 为什么传统游戏能够流传至今？ 5. 如何让更多的人了解和喜欢传统游戏？     三、拓展延伸部分  （一）案例分析题  案例：在一次班级活动中，老师组织同学们玩传统游戏“老鹰捉小鸡”。游戏中，同学们分成两组，一组扮演老鹰，一组扮演小鸡。通过这个游戏，同学们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神。  问题：请分析这个传统游戏对同学们的身心发展有哪些好处。   （二）实践操作题 请选择一个传统游戏，并尝试对其进行创新或改编。例如，可以改变游戏规则、增加游戏难度、结合现代元素等。然后，组织同学或朋友一起玩你改编的游戏，并记录游戏过程和效果。   答案：  （一）填空题  1. 答案：（跳房子）、（投壶）、（七巧板）等。 2. 答案：丰富多彩、简单易学、趣味无穷。 3. 答案：（跳皮筋）、（丢手绢）、（踢毽子）等。 4. 答案：民间文化。 5. 答案：（跳皮筋）。 6. 答案：（围棋）。 7. 答案：（跳房子）。 8. 答案：（九连环）。  （二）判断题  1. 答案：× 2. 答案：√ 3. 答案：√ 4. 答案：× 5. 答案：√ 6. 答案：× 7. 答案：√ 8. 答案：×  （三）选择题  1. 答案：B 2. 答案：D 3. 答案：D 4. 答案：B 5. 答案：D  2、 能力提升 简答题  1. 答案：传统游戏有很多，如捉迷藏、跳房子、踢毽子、跳绳、投壶等。 2. 答案：玩传统游戏可以锻炼身体、增强协调能力、培养合作意识、促进文化传承等。 3. 答案：我会玩的传统游戏有踢毽子、跳皮筋等。其中，踢毽子的玩法是用脚将毽子踢起来，然后用另一只脚去接住，如此反复。 4. 答案：传统游戏能够流传至今，是因为它们具有独特的文化价值、简单易学的特点、能够促进人际交往等。 5. 答案：可以通过宣传传统游戏的文化价值、组织传统游戏活动、将传统游戏纳入教育体系等方式，让更多的人了解和喜欢传统游戏。 3、 拓展延伸  （一）案例分析题  答案：传统游戏可以锻炼身体、培养合作精神、增强自信心等。  （二）实践操作题  答案：略 学科网（北京）股份有限公司 $$