口语交际：劝告（课件）-2023-2024学年语文三年级下册统编版

口语交际 劝告 初试劝告——遇到这种情况你会怎么做呢？ 下课的时候有一位同学，坐在楼梯的扶手上往下滑，这样太危险了！ 请同学们读一读三个高年级同学说的话，你有什么感受呢？ 你这样做太危险了，有可能撞到别人的。 语气生硬 你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 批评、指责 小同学，别这么玩！ 扶手很滑，如果没抓稳的话， 你会摔伤的。 亲切的称呼 潜在的危险 对不当行为可能造成严重后果的假设 站在对方的角度 劝告是门学问，要注意以下两点: 1.注意说话的语气，不要用指责的口吻。 2.多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 合作练说 任务一：小组内一个人扮演主人公，其余的同学进行劝说。 情景一：有同学乱穿马路。 情景二：表哥喜欢玩电脑， 一玩就是一整天。 情景一：有同学乱穿马路。 小甲同学： 我跑到马路中间，一把拽住同学，着急地说：“你这样横穿马路太危险了，要走人行横道呀！” 我跑到马路中间，把同学拉回了路边，着急地说：“横穿马路太危险了，一不小心会发生车祸的。我们要遵守交通规则，注意安全，走人行横道呀！ 注意场合 小甲同学： 我跑到马路中间，一把拽住同学，着急地说：“你这样横穿马路太危险了，要走人行横道呀！” 任务二：表哥喜欢玩电脑，一玩就是一整天，看到这个现象后，你怎样 劝说表哥呢？ 我们可以在表哥结束游戏之后进行劝说。 表哥，虽然玩游戏能放松自己，但是连着玩一整天对眼睛和身体多不好呀。你一定要合理地控制玩游戏的时间呀！ 我会说： 能够给出合理的建议 任务三：我们的生活中有很多不文明的现象。请你选择一个，进行劝告。 语气温和、不指责 多从别人角度出发 选择合适的场合 有合理的建议 劝告四建议： 1.注意说话的语气，不要用指责的口吻。 2.多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 3.注意劝告的场合。 4.能给出合理的建议。 同学们，再见 $$