3.8经济体制改革（最新版）-2023-2024学年八年级历史下册高效优质课件（人教版）.

最新部编版八年级历史下册 第三单元　中国特色社会主义道路 第8课　经济体制改革 课程标准 1.了解农村改革、城市改革等史事，认识邓小平对改革开放所起的重要作用，认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响。 2.了解社会主义市场经济体制的建立与完善。 学习目标 1.掌握家庭联产承包责任制，理解生产关系一定要适应生产力发展的基本原理。(唯物史观、史料实证) 2.掌握城市经济体制改革的内容、中心环节和影响。(史料实证、历史解释) 3.理解我国社会主义市场经济体制的建立和作用。(史料实证、历史解释) 4.认识中共十一届三中全会后我国经济体制改革逐步深入。(时空观念) 材料一： 中国是一个农业人口占80%的国家。农业是国民经济的基础。中国的事情能不能办好，农村具有决定性意义。……七亿多人稳定了，天下就大定了。 材料二：“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃；到了田头忘了带锄，再去回家逛一逛。” ——人民公社时期歌谣 材料三:“凤阳地多不打粮， 磙子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳” ——1976年安徽凤阳的花鼓词 改革为什么先从农村开始？ ②农民生产积极性不高 ①农业是国民经济发展的基础 背景 ③农村地区经济落后 材料分析：结合材料，概括人民公社下农民的生产积极性如何。 材料一 人民公社时期有以下歌谣： “ 男劳力上工带扑克， 女劳力上工带纳鞋。” “ 头遍哨子不买帐， 二遍哨子伸头望， 三遍哨子慢慢晃。” 人民公社大锅饭，吃饭不花钱，热闹像酒席 吃大锅饭，收入少 农民没有生产积极性 集中劳动，统一分配，吃大锅饭，农民生产积极性不高。 请你支招： 怎么办？ 必须 改革 “凤阳地多不打粮， 磙子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳” ——1976年安徽凤阳的花鼓词 一、农村：家庭联产承包责任制 2.试点： 1978年安徽凤阳小岗村 安徽凤阳小岗村“大包干”契约 我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上交和公粮，不在（再）向国家伸手要钱要粮，如不成，我们干部作（坐）牢割头也干（甘）心，大家社员也保证把我们的小孩养活到十八岁。 权利：分户经营 责任:保证国家集体 利益：自负盈亏 包干到户 1.目的： 调动农民的生产积极 性，促进农村经济发展 在土地公有制的基础上，把集体所有的土地长期包给各农户使用，分户经营、自负盈亏，把农民的责、权、利紧密结合起来，克服了以往分配中的平均主义。简单说就是：“交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的。” 人民公社制度 家庭联产承包责任制 土地所有制 劳动方式 经营方式 分配方式 土地公有 统一经营 自主经营 平均分配 土地公有，农民拥有土地的使用权 集中劳动 以家庭为单位（分户经营） 交够国家的，留足集体的，剩下都是 自己的 注意：家庭联产承包责任制没有改变土地公有制,农民对土地承包只有使用权和经营权,没有所有权。 3、家庭联产承包责任制的含义： 权：土地的使用权，没有所有权 责 利 普遍推广: 特点/方式: 包产到户、自负盈亏 开始： 1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包产到户，自负盈亏 活动：阅读课本P38，找出家庭联产承包责任制的概况 农民领取联产承包责任制合同书 1984年中华人民共和国成立35周年国庆游行时的标语“联产承包好” 1983年，基本在全国农村普遍实行 活动：阅读课本，总结家庭联产承包责任制的变与不变。 不变 生产方式 土地公有制 分配方式 由统一劳动变为自主经营 由统一分配变为自负盈亏 社会主义制度 社会 制度 生产力提高 变 生产 关系 “大包干，大包干，直来直去不拐弯，交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。” 5. 意义（积极影响）： 80年代初凤阳花鼓： 说凤阳，道凤阳， 改革鼓点先敲响，三年跨了三大步，如今飞出了金凤凰 “不用敲钟，不用派工，农民赛着往前冲，一个比起一个能。”“早上工，天不明。晚收工，黑蒙蒙。早晚两头见星星，一天当成几天用。” ——大包干后的农民顺口溜  激发了农民的劳动热情，带来了农村生产力的大解放， 农业生产和农民收入均有很大提高。 年份 农业总产值（亿元） 农业居民人均可支配收入（元） 1978年 1397 133.6 1990年 7662.1 686.3 2000年 24915.8 2253.4 2017年 109331.7 134