20.2电生磁 2023－2024学年人教版物理九年级

22.2 电生磁 人教版物理 奥斯特的故事 ● 奥斯特是丹麦物理学家。 ● 1820年4月的一天，奥斯特在一次讲演快结束的时候， 抱着试试看的心情又做了一次实验，他把一条非常 细的铂导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方， 接通电源的瞬间，发现小磁针跳动了一下。 ● 奥斯特设计了几十个不同的实验，都证明了通电导 线周围存在着磁场。 甲：通电 乙：断电 丙：改变电流方向 ● 通电时小磁针 会发生偏转(填会或不会); ● 断电时小磁针转回到指南北的方向； 说明： 通电导线周围存在磁场 ● 通电电流方向相反，小磁针偏转方向 也相反 · 说 明 ： 磁场方向与电流方向有关 · 做一做 通电导线周围存在 , 电 流 的 磁 场 方 向 与 方 向有关.电流的磁场说明电流具有 效应。 奥斯特实验 既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都 吸不动? 磁性太弱 磁场太弱。 怎样才能使电流的磁场变强呢? (1)通电螺线管周围的磁场跟 磁体相似. (2)通电螺线管 端磁性最强. (3)通电螺线管的磁极性质跟 方向有关. 通电螺线管的磁场 安培定则 通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流 方向的关系符合： 安培定则——右手螺旋定则. 用右手握螺线管， 让四指弯向螺线管电 流的方向，则大拇指 所指的那端就是螺线 管的北极。 右手螺旋定则可以解决以下问题： (1)给出电流方向，判断N、S极. 2.在图中，标出通电螺线管和小磁针的 N、 S 极及磁感线的方向。 (2)给出小磁针的N、S极，判断通电螺线管的N、S 极和磁感线方向及电流方向. 例题：根据通电螺线管旁的小磁针的N 、S极指向， 在图中标出通电螺线管的N 、S极和电源的正、负 极 . A T N1Ne8 S (3)给出电流方向和螺线管N、S极，画出螺线管 的绕法. 例题：图中，电路连接正确，通电后小磁针指向 如图所示(涂黑端表示N极)。请在图中标出螺线 管的磁极、电源的“+”、 “—”极，并画出螺线管 S 电源 的绕法。 A 课堂练习 1.图所示，当闭合电键S后，通电螺线管Q端附近的小 磁针N极转向Q 端，则 (C) A. 通电螺线管的Q 端为N极，电源a端为正极 B. 通电螺线骨的Q 端为N极，电源a端为负极 C. 通电螺线管的Q 端为S极，电源a端为正极 D. 通电螺线管的Q端为S极，电源a 端为负极 2.要增强通电螺线管的磁性，可以采取的方法有： (1) (2) (3) 3. 如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来， 然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是 ( A ) A. 通电螺线管转动，直到A端指向南， B端指向北 B. 通电螺线管转动，直到A端指向北， B 端指向南 C. 通电螺线管仍保持在原来的位置上静止 D. 通电螺线管能在任意位置静止 4.图所示，置于通电螺线管内能自由转动的小磁针是静止的， 则线圈两端的磁极和电源的正负极分别是 ( B ) A. 线圈右端为M极，电源右端为正极 B. 线圈右端为M极，电源右端为负极 C. 线圈右端为S极，电源右端为正极 D. 线圈右端为S 极，电源右端为负极 5.A 、B 两个线圈套在同轴绝缘棒上，能够自由滑 动，按图所示接在电路中。当开关闭合后，两个线 圈将 ( B ) A.向左右分开 B. 向中间靠拢 C.都静止不动 D.先向左右分开，然后再向中间靠拢. 同学们再见 $$