【2024小升初阅读提升】 专题03 段落的作用（考点解读+技巧点拨+试题）小升初语文 统编版

专题03 段落的作用 板块一：考点题型技巧总结 考点解读： 理解文中重要句段的作用，是现代文阅读的一个能力点，也是一个常考点。筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，全都离不开对文中重要句段的把握。重点句段主要指：记叙文中揭示主题、表明中心的句段。 常见的考试题型： 题型一：选文第x段在全文内容与结构上的作用分别是什么? 题型二：结合第x段，谈谈这一段这样写的好处。 题型三：文章开头和结尾都涉及到……内容，从全文结构来看，这样写有哪些作用？ 题型四：联系全文，简要概括第x段的作用。 技巧点拨： 技巧一、开头语段的作用： 1、内容上: ①渲染气氛，揭示主题。 ②设置悬念（以故事开头或以发问开篇），引起读者的阅读兴趣或思考。 ③开篇写景，为故事设置背景。 ④开篇写景，由眼前景物引起下文的回忆。 ⑤开篇点题，总领全篇，奠定全文的感情基调。 ⑥交代故事起因，为下文作铺垫，是全文故事的大前提。 ⑦交代故事发生的背景。 ⑧概括介绍人物的性格品质(或事物特点)，总领全篇。 ⑨概括介绍人物特点(或开篇写景)，与下文的某一内容形成对比。 ⑩以诗词开篇，增加文采。 2、结构上:①开门见山，开篇点题，统领全文。 ②引起下文。 ③总结全文(统摄全篇)。 答题模板：本段写了……，引出下文……的内容，为下文……做铺垫；内容上写出了……的特点，表达了……的情感。 技巧二、中间段的作用： 1、结构上：①承上启下； ②呼应标题(开头、结尾)； ③做铺垫； ④推动情节发展； ⑤使文章脉络清晰。 2、内容上： ①承接上文……，引出下文……； ②强调……，点明中心； ③若为插叙段，补充说明…… 的内容； ④若为环境描写段,渲染气氛,烘托心情,展现人物性格,暗示人物命运。 答题模板：本段写了……，在结构上承接上文……的内容，引出下文……的内容，为下文……做铺垫；内容上写出了……的特点，补充说明了……，表达了……的情感。 技巧三、结尾段的作用： 1、内容上： ①点明中心(揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点睛、升华感情)。 ②含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考。 ③深化中心(深化主题，升华文章的思想感情)。 ④点题，揭示题旨。 ⑤总结全文，评议文中人物。 ⑥巧妙地揭示事实真相。 ⑦有时，文章结尾处，有一段补叙，作用是：补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件的意义重大(或人物影响深远)。 ⑧令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。 ⑨使文章戛然而止，意味深长，发人深省。 ⑩卒章显志(篇末点题)，含蓄有余味，寄托作者感情。 2、结构上:①照应开头(照应题目，照应前文)，使文章结构严谨。 ②前后照应(首尾呼应)。 ③收束全文，使文章结构完整。 答题模板：本段渲染了……气氛；烘托了人物……(或人物感情)；……点明了中心；……对主题的升华。 板块二：针对性练习 1． 平分生命 男孩与妹妹相依为命。父母早逝，他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。尽管医院已经免去了手术的费用，但血库却缺少能输给妹妹的血液。但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。 作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，经过一番思考，郑重而又严肃地点了点头。 抽血时，男孩十分平静，不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了。在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了他一生的勇敢，并下定了死亡的决心。 医生的手心渗出了汗水，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？” 医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了袖子，露出了胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！” 所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言！ （1）从文中找出相对应的词语。 ①互相依靠，共同生活。 　 　 ②应允别人的话；承诺。 　 　 （2）从文中找出下列词语的近义词和反义词。 ①近义词 震惊﹣　 　 纯洁﹣　 　 愚昧﹣　 　 ②反义词 果断﹣