立定跳远 说课（课件）-2023-2024学年人教版体育三年级上册

立定跳远 说课（水平二）三年级 1 目录 01. 教材分析 02. 学情分析 03. 教学目标 04. 教学重点、难点 05. 教法、学法 教学流程 06. 2 01 立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时，对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本次教学内容是（水平二）三年级立定跳远，是学生在基本掌握一些简单单脚，双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、起跳、腾空、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳，动作协调作为本课教学重点，为今后学习跳远跳高等教学内容，打下一个坚实的基础。 教材分析 02 三年级学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大，具有：生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高，勇于竞争，自我表现欲强等心理特点。但身体机能较弱，个体间存在身体条件，运动能力等方面的差异。想要整节课，学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段，本课将通过语言描述、教师示范、情境创设、音乐渲染、观察图片等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，再探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的 学情分析 03 学习目标：通过创设教学情景，激发学生对本次课的学习兴趣 技能目标：通过游戏比赛，让每个学生在“玩中学、学中玩”，在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。 情感目标：培养学生认真、负责的积极态度和团结协作的团队精神，体验成功的乐趣。 教学目标 04 重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调 难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地 教学重点、难点 05 教法：情景教学法、启发式教学法、循序渐进教学法、比赛教学法、图片观察法 学法：尝试学习法、互相评价学习法、小组合作探究学习法 教法、学法 06 根据学生实际情况，本节课我设计了：情境导入， 愉悦热身——掌握技能环节， 育心曾体——巩固知识环节， 体验乐趣——稳定情绪环节， 恢复身心四个环节。 教学流程 06 一、情境导入，愉悦热身 活动内容：环绕体操垫蛇形跑+自编韵律操 游戏：青蛙跳荷叶 学习过程： 整个篮球场是池塘，体操垫是荷叶，2人合作一个人挪动垫子，一人跳在荷叶上面 教学要求：生动形象 组织形式：集中式 设计意图：本环节通过创设了对小青蛙以及其他动物的模仿情境，激发起学生的兴趣，发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。 教学流程 06 合作尝试：  （1）怎样跳，才能和青蛙一样落地轻？（2）各小组动脑筋想办法练习，怎样挪动垫子更快，更好。 （二）、掌握技能，育心曾体  活动内容：学习立定跳远的方法 教学流程 06 单击此处添加副标题内容 教学流程 06 单击此处添加副标题内容 教学流程 06 教师示范分解和完整立定跳远的动作，使学生初步了解立定跳远的动作要领，并组织学生进行统一自我练习，体验两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳的方法。 动作要点：两脚自然开立于起跳线后，经过两臂预摆，配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲。 完整示范  讲解动作要点   重点    难点   分解练习，鸣一次哨子做一个动作。练习之后整体练习。  分组练习。（小组长评出动作做的最好的） 各组优秀者上前表演。（学生评价好与坏的地方）  练习之后会出现错误动作（如：摆臂、起跳、腾空、落地等情况），教师及时给予纠正并说明原因。 教学流程 06 单击此处添加副标题内容 教学流程 06 设计意图：让学生做到身体放松，心情愉悦，使学生获得快乐享受的同时交流心得，使学生有回味。 教学流程 06 五、场地与器材：接力棒4根、 体操垫4块、画满荷叶的操场1个 六、教学效果 预计密度：35%--40% 预计心率：120--130次/分 心理负荷：良 教学流程 07 谢谢收看 说课结束 $$