比例单元整理课（教案）-2023-2024学年六年级下册数学青岛版

课 题 比例 课型 整理课 课时 1课时 来源 青岛版六年级下册第三单元 学习目标： 1.回顾整理比例相关知识。 2.理解比例意义并能根据意义熟练判断两个比能否组成比例；理解比例的基本性质，掌握解比例的方法。 3.能熟练正确判断两种量是否成正比例或反比例。 4.熟练运用正反比例的知识解决实际问题。 5.能对报告进行数据补充、完善。 教学重难点： 重点：理解比例意义并能根据意义熟练判断两个比能否组成比例；理解比例的基本性质，掌握解比例的方法；能熟练正确判断两种量是否成正比例或反比例。 难点：熟练运用正反比例的知识解决实际问题，能对报告进行数据补充、完善。 评价任务： 1.回扣路径图，自主梳理本单元的基础知识点。 2.完成剩余项目的数据填写，完善分析报告。 教学过程 教学环节 学习活动 评价标准 环节1 1、 情境导入 播放起始课到探究课1、2、3的学习视频，学生回顾学习过程。 师：比例的学习已经接近尾声，我们今天来将学习路径图和分析报告补充完善，给这一单元画上一个完美的句号。 环节2： 活动一：小组合作，回扣路径图，发现自己的收获及疑惑。 活动要求： 1.自主思考：结合学习路径图，在每个子任务中你学到了哪些内容？怎么学的？有哪些疑惑？ 2.组内交流：互助解答疑惑，将没有解决的疑惑进行整合并在学习路径图上做好标注。 小组代表展示。展示要求： ①小组展示知识结构图 ②其他小组补充、质疑。（与别人不同的、最困惑的） ③展示完成后，完善单元基本知识结构图。 评价标准： 1. 能够独立完成路径图的梳理。★★★ 2. 在老师和同学的帮助下完整梳理本单元知识点。★★ 3. 不能形成本单元的知识网络。★ 环节3： 活动二：达标练习，巩固知识。 活动要求 1.算一算。独立完成题目，理清解题思路。 2.组间交流，交流答案和解题思路。 评价标准： 4. 正确完成当堂训练题目并说清解题思路。★★★ 5. 正确完成当堂训练题目，在老师和同学的帮助下理清解题思路。★★ 6. 不能正确完成题目。★ 课堂小结 各小组的解题思路讲解 作业设计 同步练习册91页完成 板书设计 比例 回扣完善路径图 梳理本节课知识点：比的各项名称，比的基本性质，解比例 正反比例的意义以及图像特点 正反比例的应用 教学反思 预习单 学习单 活动一：小组合作，回扣路径图，发现自己的收获及疑惑。 1. 结合学习路径图，在每个子任务中你学到了哪些内容？怎么学的？有哪些疑惑？ 2.组内交流：互助解答疑惑，将没有解决的疑惑进行整合并在学习路径图上做好标注。 活动二：小组合作，把结果统计表填写完整。并对结果进行分析，完善分析报告。新阳光小学六年级三班体育水平测试结果 1..算一算。将每个项目的优秀率和及格率计算出来并填入表格。 2.分析每个项目的数据，对每个项目的情况进行分析并提出建议。 作业单1. 3. 2. 学科网（北京）股份有限公司 $$