福建省福州市延安中学2023～2024学年九年级下学期2月质量检测语文试卷

福州延安中学2023-2024学年第二学期初三二月质量检测 语 文 九年级 (满分150分,完卷时间120分钟) 一、积累与运用(30分) 1、默写。(12分) (1)忽如一夜春风来, (岑参《白雪歌送武判官归京》) (2)人生自古谁无死? (文天祥《过零丁洋》) (3)几处早莺争暖树 (白居易《钱塘湖春行》) 江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) (崔《黄鹤楼》) (6) 归雁入胡天。(王维《使至塞上》) (7)树树皆秋色, (王绩《野望》) (8)采菊东篱下, (陶渊明《饮酒》) (9)黑云压城城欲摧. (李贺《雁门太守行》) (10) 。风休住,蓬舟吹取三山去。(李清照《渔家傲》) (11)葭萋, (《诗经·葭》) (12)安得广厦千万间, !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 2、根据语境,补写出古代诗文名句。(8分) 一个地方的历史文化是它发展的根脉,文人墨客驻留此地,还会赋予其更丰富而深 刻的文化内涵。“(1) _?青衫湿”,秋瑾小住京华,借用白居易 诗,道尽知音难寻的愁苦心情;“伤心秦汉经行处,(2) 张养浩经过潼关回顾历史,发思古之幽情;“(3) 西北望,射 天狼”,苏轼在密州出猎时喊出为国御敌立功的豪情; “(4) 坐断东南战未休”,辛弃疾在北固楼上,借歌颂孙权的胆识气魄而发愤图强;“(5) (6) ”,躬耕南阳,诸葛亮表露出淡泊 名利的高洁志趣;宋濂以自身经历勉励同乡后学马生,陈说自己发奋苦学,对同舍生的 豪华生活毫不羡慕是因为“(7) ,不知口体之奉不若人也”:曹 岁军事才能卓越,“(8) 故克之”揭示善抓战机是长勺之战取 胜的原因之一......古代文人留下醉人的笔墨穿透时空,历久弥新,令我们在这些历史文 化名地徘徊不已...... 3、根据语境,补写出古代诗文名句。(10分) 我们和古人促膝长谈,体味李白《行路难(其一)》中人生失意后“(1) (2) __”的乐观自信;领悟刘禹锡《酬 乐天扬州初逢席上见赠》中仕宦沉浮时“(3) 的豁达开朗;明白王勃《送杜少府之任蜀州》中“(5) (4) 第1页(共2 ”真挚的友情, (6) 能够克服空 ”战争中人们共同感受;体 会晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯>》中时光流逝,不能倒流,人们无力挽回,“(9) (8) (10) ”的慨叹。 二、阅读下面的古诗文,完成习题。(17分) 【甲】贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 【乙】贾谊传(节选)班固 天子议以谊任公卿之位。东阳侯、冯敬之属尽害之,乃毁谊曰: :“洛阳之人年少初学 专欲擅权纷乱诸事”于是天子后亦疏之,不用其议,以谊为长沙王太傅。谊既以谪去, 意不自得。及渡湘水,为赋以吊屈原。追伤之,因以自谕。 后岁余,文帝思谊,征之。至,入见,上方受厘,坐宣室。上因感鬼神事,而问鬼 申之本。谊具道所以然之故。至夜半,文帝前席。即罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过 之,今不及也。”乃拜谊为梁怀王太傅。 (节选自班固《汉书·贾谊传第十八》) [注]受厘:祭祀后把剩余的肉送回皇上,以示受福。 根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。(3分) 加点词语 方法提示 解释(填写文字)_ 东阳侯、冯 关联教材 敬之属尽害 有良田、美池、桑竹之属。(《桃花 (1)属: 源记》) 使用词典选择义项 因以自谕 谕:①明白:了解。②告诉。③诏令。 (2)谕: ④同“喻”,比方。 参考字源释义,联系语境推断词语意 思 乃拜谊为梁 拜:,会意。从两手,从下。《说 (3)拜: 怀王太傅 文》:“拜从两手下。”表示双手作 揖,或下拜。 巴文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4分) (1)谊既以谪去,意不自得。(2分) (2)后岁余,文帝思谊,征之。(2分) 6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(2分) A.洛阳之人年少初/学专欲擅权/纷乱诸事/ B.洛阳之人年少初/学专欲擅/权纷乱诸事/ C.洛阳之人年少初学/专欲擅/权纷乱诸事/ D.洛阳之人年少初学/专欲擅权/纷乱诸事/ 7.下列对甲乙诗文的理解和分析,不正确的一项是(2分) A.同样写汉文帝“宣室求贤”这件事,但甲乙语言风格不同,甲诗华丽,乙文质朴。 B.甲诗首句中“逐臣”二字体现贾谊身份,乙文首段详叙贾谊成为“逐臣”的原因。 C.甲诗“可怜”意为可惜,用词含蓄,隐含着对汉文帝求仙访道、不计民生的嘲讽 D. 甲诗借写汉代贾谊的遭遇,寄寓诗人在政治上怀才不遇、壮志难酬的郁闷和感伤 甲乙诗文都写出贾谊才华过人,但写法有同有异,请从描写角度简要分析。 (6分) 三、认真阅读下面这篇演讲稿《把奋斗写进青春里》按要求完成题目。 (43分) 把奋斗写进青春里 尊敬的老师、亲爱的同学们 (1)大家好!今天我演讲的题目是“把奋斗写进青春里”。 是B_ (2)有