专题一 青春时光 做情绪情感的主人 学案- 2024年中考道德与法治一轮复习

专题1　青春时光　做情绪情感的主人 知识逐点过 考点1青春 1. 教材·相关链接 青春期身体变化的主要表现：①身体外形的变化(身体迅速长高、长壮)；②内部器官的完善(运动系统和神经系统等不断成熟)；③性机能的成熟(生殖器官发育和成熟)。 2. 2. 青春期生理变化给我们带来的影响 (1)积极影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；②让我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满强烈渴望。 (2)消极影响：给我们带来烦恼，使我们产生矛盾和困惑。 ★3. 如何悦纳青春期的生理变化？ (1)正视身体变化：①不因自己的生理变化而自卑；②不嘲弄同伴的生理变化。 (2)追求外在美与内在美的统一：在追求形体、仪表等外在美的同时，提高自己的品德和文化修养，体现青春的内在美。 4. 青春期矛盾心理的产生原因及主要表现 (1)产生原因：①认知能力得到发展；②自我意识不断增强；③情感世界愈加丰富等。 (2)教材·相关链接 主要表现：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。 ★5. 如何调节青春期矛盾心理？ 变式设问 克服青春期烦恼的方法 (1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 (2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 (3)通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4)教材·方法与技能 学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。如：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。 教材情境 小新不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情，但是遇到麻烦的时候还是渴望他们“出现”；小莉平时不愿意透露自己的心声，但是却希望得到别人的理解。——青春期矛盾心理是正常的心理现象，我们要积极面对，正确处理 选择题陷阱 青春期的矛盾心理对我们只会产生消极影响。(×) 改正：青春期的矛盾心理是正常的心理现象，有时让我们烦恼，但也为成长提供契机。 考点2独立思考　批判性思维　创造潜力 1. 独立思考的表现：①并不等同于一味追求独特；②不人云亦云，有自己独到的见解；③能接纳他人合理、正确的意见。 2. 批判性思维的表现 ①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。 3. 批判性思维的积极作用 变式设问 青少年为什么要培养批判精神？ (1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 (2)能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 4. 批判性思维的要求 (1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 (2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 (3)教材·方法与技能 要掌握批判的技巧。①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；②批判要具有一定的建设性。 5. 青少年为什么要开发创造潜力？ (1)青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 (2)青少年思想活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 6. 青少年如何开发自身的创造潜力？ (1)在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。如：用新的方法解出数学题；尝试自己做一道创意菜。 (2)关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者。 (3)用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 考点链接①创新精神：敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神(见本书P136)。②创新与生活的关系：生活处处有创新，创新是一种生活方式。③在实践中学习：在实践中，我们可以提高认识世界、改造世界的能力，培养研究能力。 7. 创造与实践的关系 (1)人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 (2)创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。 (3)社会实践激发我们创造的热情。 考点3 异性交往 1. 教材·相关链接 青春期，男生女生差异的表现 (1)生理上：青春期男女第二性征的相继出现。 (2)心理和社会行为上：性别角色方面的差异。如：性格特征、兴趣爱好、思维方式等。 2. 怎样正确对待男生女生的性别优势？ (1)平静而欣然地接受青春期特有的生理变化，不要过于受性别刻板印象的影响。 (2)认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 (3)不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 (4)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 3. 与异性同学相处的益处 (1)有助于了解异性的思维方式、情感特征。 (2)能从对方身上看到某些优秀品质。 (3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。 4. 如何正确看待