2024届高考写作指导：挑战权威，敢于质疑

挑战与质疑——2024年3月各地联考作文金题及导写 金题展示： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “自花授粉作物自交不退化，因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作、20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中。袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途，勇敢地向“无优势”论这一传统观念挑战。袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走。然而国内外都没有这一先例，国际上有著名学者断言：不可能。袁隆平不打算退却。1966年，袁隆平的一篇论文《水稻雄性不孕性》发表，它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和实现途径，开创了世界水稻研究的新纪元。 以上材料选编自普通高中语文教科书的课文《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》，体现了中国科学家精神，对我们的学习和成长颇具启示意义。请选准角度写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题指导： 本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。 （一）对材料的理解 材料分为三层。 “自花授粉作物自交不退化，因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作、20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中。袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途，勇敢地向“无优势”论这一传统观念挑战。 第一层交代了“无优势”论的权威地位，突出表现了袁隆平进行杂交水稻研究的坚定信念，体现了追求真理、坚信自己；敢于质疑、勇于挑战权威的中国科学家精神。 袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走。然而国内外都没有这一先例，国际上有著名学者断言：不可能。袁隆平不打算退却。 第二层概述了袁隆平在国内外没有先例，被断言“不可能”的情况下，仍然没有退却的精神，体现了敢为人先、坚持不懈、不怕困难的中国科学家精神。 第三层概述袁隆平的研究成果开创了水稻研究的新纪元，体现了勇于创新、深入探索的精神的精神。 材料内容裁剪适当，语意相对集中完整，共同揭示了中国科学家丰富的精神内涵：勇于挑战、敢于质疑；追求真理、坚持自我；坚持不懈、不怕困难；勇于创新、深入探索等。 （二）对引导语的理解 引导语共有2句话，规定了写作任务。 以上材料选编自普通高中语文教科书的课文《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》，体现了中国科学家精神，对我们的学习和成长颇具启示意义 第一句交代了材料的出处，指出其中蕴含了科学家精神，并指明了对“我们的学习和成长颇具启示意义”。 选准角度，写一篇文章，体现你的认识和思考 “选准角度”，即选择较准的角度。“体现你的认识和思考”，即体现你对材料中体现的中国科学家精神及其启示意义的认识和思考。 综合引导语，总结出以下写作要求： （1）写作任务：谈中国科学家精神对我们学习、成长的启示意义。 （2）写作主题：中国科学家精神 （3）写作范围：必须结合材料来谈其中体现出的中国科学家精神。 立意方向： 1、传统观念的挑战：袁隆平面对“自花授粉作物自交不退化，因而杂交无优势”的传统观念，勇敢地提出了质疑，并坚定地走上了挑战之路。 2、创新精神：袁隆平坚信杂交水稻研究有前途，他的研究并没有因为国内外没有先例和著名学者的断言而放弃，反而更加坚定了他的创新精神。 3、科学突破：袁隆平在1966年发表了论文《水稻的雄性不孕性》，提出了培育杂交水稻的理论设想和实现途径，开创了水稻研究的新纪元。 根据以上关键点，我们可以从以下几个角度进行审题立意： 挑战传统，勇敢创新：袁隆平面对传统观念的挑战，勇敢地提出了质疑，并坚定地走上了挑战之路。我们可以从勇于挑战传统观念、勇敢创新的角度来立意。 坚持信念，砥砺前行：袁隆平的研究并没有因为国内外没有先例和著名学者的断言而放弃，反而更加坚定了他的信念。我们可以从坚定信念、砥砺前行的角度来立意。 杂交水稻研究的意义：袁隆平的杂交水稻研究不仅开创了水稻研究的新纪元，而且对中国乃至世界的粮食生产都产生了深远影响。我们可以从科学研究对社会发展的意义、科技改变生活的角度来立意。 中国科学家精神：袁隆平的故事体现了中国科学家精神，对我们的学习或成长颇具启示意义。我们可以从中国科学家精神、民族自豪感、时代责任感等角度来立意。 立意参考 1.勇于挑战、敢于质疑 2.追求真理、坚持自我 3.坚持不懈、不怕困难 4.勇于创新、深入探索 【佳作赏析】 勇闯无人区，书写属于我们的传奇 在那个波澜壮阔的时代，一位名叫袁隆平的科学家，凭借其坚定的信念和不屈的探索精神，谱写了一曲勇闯科学无人区的壮丽传奇。他，被誉为“世界杂交水稻之父”，以其卓越的成就，为人类粮食安全作出了不可磨灭的贡献。 站在一片片金黄的杂交水稻田边，我仿佛能看到袁隆