[中学联盟]山东省菏泽市定陶县陈集镇中学鲁教版七年级政治下册导学案：17-2 面对生活中的是非善恶（无答案）

　　　　　　　初一政治导学案 　　　　　　　　　　第十七课 看社会 辨是非 　　　　　　　　　 第二课时 面对生活中的是非善恶 主备教师 周娟荣 参与者 刘杰 审核人 刘杰 备课时间 第十一周 拟使用时间 第十二周 教师寄语：“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。” 课型 新授课 课时安排 1课时 学习目标： 1、情感、态度、价值观：自觉明辨生活中的是非善恶，坚持正义，学做正直的人。 2、能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的明辨是非善恶的能力，并用是非善恶标准做出各种正确的选择。 3、知识目标：（1）明确明辨是非善恶的意义；( 2)了解判断是非善恶的标准，并用正确的是非善恶标准来指导和约束自己的行为。 重点：要明辨生活中的是非善恶 难点：面对生活中的是非善恶，我们应该如何做出正确的选择[来源:Z_xx_k.Com] 一·前置测评 1·提问检测 生活中真善美的作用？ 生活中假恶丑的危害？ 2·创设情境导入新课 通过上节课的学习，我们懂得了真善美对我们有巨大的作用，假恶丑对我们有巨大的危害，那么我们怎样面对生活中的是非善恶呢？ 3·板书课题 第十五课第一课时 面对生活中的是非善恶 二·认定目标 学生阅读目标，师生共同认定[来源:学科网ZXXK] 三·自主合作 学生自读课本，完成下列任务 （一） 自主学习 1·读课本84页名言，思考这句名言告诉我们什么道理？ 2·读课本85页上头马克思的材料。思考这则材料说明了什么?[来源:Zxxk.Com] 3．读课本85页下头李帅的材料。思考李帅走进少年犯管教所的原因是什么？我们应从中吸取什么教训？ 4.读课本86页王选事例。材料告诉我们什么道理？ （二） 合作学习（小明的一天） 　　 1.小明的选择（一） 清早，小明来到教室，看到同学们在争论着什么。原来本班同学小龙被外班同学欺负了，大家非常气愤，有人主张告诉老师，有人主张找人去报仇。小明······ 讨论：小明应该如何选择？为什么？ 过渡：明确了判断是非善恶的标准，就一定能对是非善恶做出正确的判断吗？ 2.小明的选择（二） 中午小明放学回家，在小区门口，一个陌生人向小明打听张大爷的住址。张大爷是小明的邻居，外出半年多了，家中无人。小明刚要告诉