2024届湖南省部分地区高三下学期3月语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 湖南省常德市一中2024届高三第八次月考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16小题。 双井茶送子瞻① 黄庭坚 人间风日不到处，天上玉堂森②宝书。 想见东坡旧居士，挥毫百斛泻明珠。 我家江南摘云腴，落硙③霏霏雪不如。 为君唤起黄州梦，独载扁舟向五湖④。 【注】①子瞻：苏轼。此时苏轼继乌台诗案被贬后应诏还朝，任翰林学士，但深陷政治漩涡，处境堪忧。② 森：很多。③硙：亦作“碨”，小石磨，研制茶叶的碾具。④五湖：太湖。相传春秋时期范蠡辅佐越王勾践灭吴后，“遂乘轻舟以浮于五湖”。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.“玉堂”语意双关，既可以指神仙洞府，在宋代又是翰林院的别称。 B.颔联用“百斛”“泻”等词，凸显了作者奋笔疾书、浑洒自如的意态。 C.诗人认为自己家乡的茶叶磨碎后叶细色美，连洁白的雪花也比不上它。 D.“扁舟”意蕴丰富，尾联的“扁舟”与苏轼《赤壁赋》中的意蕴相似。 16.有人说这首诗“一波三折，且卒章显志”。请结合诗歌从构思的角度加以分析。（6分） 湖南省九校联盟2024届高三第二次联考语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下而这首宋司，完成15～16题。 浣溪沙·洞庭 张孝样 行尽潇湘到洞庭，楚天阔处数峰青，旗梢不动晚波平。 红浆一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明，夜凉船影浸疏星。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.上阕开篇叙事，写舟行至洞庭。前一段路程以“行尽潇湘”一笔带过，“到洞庭”三字引出下文。语言平实简明。 B.“楚天阔处数峰青，旗梢不动晚波平”两句中天阔、波平、峰青，诗人以精工细笔勾勒洞庭湖的全景。 C.下阕写停船后泛览湖景所见，“红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”两句不仅对仗工整，且静中见动，红白相衬，别有意趣。 D.“夜凉船影浸疏星”,疏星船影，倒映湖中。不仅与前面的“楚天阔”“晚波平”相呼应，且以景语收结，耐人寻味。 16.湖湘之洞庭，常常成为文人骚客游历观赏、吟咏抒怀的对象，如张孝祥《浣溪沙·洞庭》、杜甫《登岳阳楼》。请简要概括这两首诗歌意境和情感的不同。(6分) 湖南省长沙市雅礼中学2023-2024学年高三下学期月考（七）语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 流 莺 李商隐 流莺漂荡复参差，度陌临流不自持。巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。 风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝? 【注】①流莺：指漂荡流转、无所栖居的黄莺。②凤城：借指长安。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联扣住题中“流”字，写黄莺不停地飞翔漂泊，四处辗转流徙，自己也不知道要飞往何地。 B.颔联写黄莺婉转吟唱，自有它的愿望追求，但这春日良辰却未必是它能实现愿望的美好时节。 C.颈联通过时空变换，写流莺寻找栖身之所的辛劳与执着，表现它时时处处在漂泊啼鸣的境遇。 D.尾联写黄莺知道自己伤春的鸣唱别人不忍听下去，于是想飞往长安去寻求可以安身的花枝。 16.清代诗论家叶燮称此诗“寄托深而措辞婉”。请结合全诗谈谈你对此评论的理解。(6分) 湖南省新高考教学教研联盟2024届高三第一次联考语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 疏影 姜 夔 苔枝①缀玉，有翠禽小小，枝上同宿。客里相逢，篱角黄昏，无言自倚修竹。昭君不惯胡沙远，但暗忆、江南江北。想佩环、月夜归来，化作此花幽独。 犹记深宫旧事，那人正睡里，飞近蛾绿②。莫似春风，不管盈盈，早与安排金屋。还教一片随波去，又却怨、玉龙哀曲③。等恁时、重觅幽香，已入小窗横幅。 【注】①苔枝：苔梅。②蛾绿：女子之眉。宋武帝女儿寿阳公主午睡时梅花飘落眉心，留下花瓣印，后成为时人效仿的“梅花妆”。③玉龙，即玉笛。哀曲，指笛曲《梅花落》。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇“苔枝缀玉，有翠禽小小，枝上同宿”句，描绘了一幅色彩鲜明、幽雅清丽的“翠禽栖枝图”。 B. 下阕借用“金屋藏娇”的典故，将“春风”与“梅花”拟人化，写出了“春风”对“梅花”的爱护。 C. “等恁时、重觅幽香，已入小窗横幅”一句，表达了词人对美好事物的留恋及其逝去的怅惋之情。 D. 全词以赞梅的幽静孤高为主线，运笔空灵含蓄，形象鲜明，在对梅花的咏叹中寄托了词人的理想人格。 16. 全词咏梅无一“梅”字，而梅之形象尽得风流。请结合词的上阕，从表达技巧的角度予以分析。 古代诗歌阅读 湖南省常德市一中2024届高三第八次月考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16小题。 双井茶送子瞻① 黄庭坚 人