第3章3.4牛二的应用-超失重与连接体-2025年高考物理一轮复习专项练习

班级： 高三（ ）班 学号（后两位）： 姓名： 时间： 3.4牛二的应用-超失重与连接体 1．（多）疫情期间，同学们在家学习的同时不忘坚持体育锻炼，某同学在家做俯卧撑运动。关于做俯卧撑运动的过程，下列说法中正确的是（　　） A．俯卧撑向下运动的过程中，该同学处于失重状态 B．俯卧撑向上运动的过程中，该同学克服重力做功的功率逐渐增大 C．在做俯卧撑运动的过程中，地面对该同学不做功 D．在做俯卧撑运动的过程中，地面对该同学施加的冲量不为零 2．（多）引体向上是高中学生体质健康标准的测试项目之一、如图甲所示，质量为m=55kg的某同学，双手抓住单杠做引体向上，在竖直向上运动过程中，其重心的速率随时间变化的图像如图乙所示，g取，由图像可知（　　） A．t=0.4s时，他正处于超重状态 B．t=0.5s时，他的加速度约为 C．t=1.1s时，他受到单杠的作用力的大小为550N D．t=1.5s时，他正处于超重状态 3．（多）如图所示，左图为大型游乐设备升降机，右图为其结构简图。升降机由静止开始从a位置自由下落到b位置，再从b位置开始以恒力制动竖直下落到c位置停下。已知升降机和游客的总质量为m，ab高度差为2h，bc高度差为h，重力加速度为g，忽略空气阻力，则（　　） A．升降机从a到b与从b到c过程运动的时间之比为2：1 B．升降机从a到b与从b到c过程运动的加速度大小之比为1：2 C．从a到b，升降机座椅对游客的作用力为游客重力的2倍 D．从b到c，升降机座椅对游客的作用力为游客重力的3倍 4．（多）两物体、置于粗糙水平面上，中间用细线相连，现用一力作用在物体上，已知，，，，，，求物体的共同加速度及中间细线上的张力多大（　　） A． B． C． D． 5．2022年3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员演示了太空抛物实验，“冰墩墩”被航天员抛出后，并没有像在地面上那样做曲线运动，而是近乎匀速飞出去。下列说法正确的是（　　） A．“冰墩墩”没有受到地球的引力作用 B．“冰墩墩”受到的合力为零 C．“冰墩墩"处于超重状态 D．“冰墩墩”处于完全失重状态 6．如图是某同学站在压力传感器上做下蹲-起立的动作时传感器记录的压力随时间变化的图线。纵坐标为压力，横坐标为时间，由图线可知，该同学的体重约为650N，除此以外，还可以得到以下信息（　　） A．1s时人处在下蹲的最低点 B．下蹲过程中人一直处于失重状态 C．4s内该同学做了1次下蹲起立的动作 D．起立过程中传感器给人的作用力大于人给传感器的作用力 7．如图所示，用手拿着一个水杯，水杯壁上有一个小孔，水面上浮有一木块，水杯静止时，有水流从小孔中流出，现在将手松开，让水杯自由下落（不计空气阻力），则在落地前（　　） A．小孔断流，木块相对水面位置不变 B．小孔断流，木块刚好整个浮到水面上 C．小孔断流，木块刚好整个沉到水面下 D．小孔中继续有水喷出，木块相对水面位置不变 8．如图，公共汽车沿水平面向右做匀变速直线运动，小球A用细线悬挂车顶上，质量为m的一位中学生手握固定于车厢顶部的扶杆，始终相对于汽车静止地站在车厢底板上，学生鞋底与公共汽车间的动摩擦因数为μ。若某时刻观察到细线偏离竖直方向θ角（取θ＝60°），则此刻公共汽车对学生产生的作用力的大小和方向为（　　） A．大小等于μmg，方向水平向左 B．大小等于mg，方向竖直向上 C．大小大于，方向水平向左 D．大小等于，方向斜向左上方 9．如图所示，一端固定在地面上的杆与水平方向夹角为θ，将一质量为M的滑块套在杆上，滑块通过轻绳悬挂一质量为m的小球，杆与滑块之间的动摩擦因数为μ，先给滑块一个沿杆方向的初速度，稳定后滑块和小球一起以共同的加速度沿杆运动，此时绳子与竖直方向的夹角为β，且，不计空气阻力，则滑块的运动情况是（　　） A．沿着杆减速下滑 B．沿着杆减速上滑 C．沿着杆加速下滑 D．沿着杆加速上滑 10．如图所示，在光滑水平面上有两个质量分别为和的物体、，，、间水平连接着一轻质弹簧测力计。若用大小为的水平力向右拉，稳定后的加速度大小为，弹簧测力计示数为；如果改用大小仍为的水平力向左拉，稳定后的加速度大小为，弹簧测力计示数为。则以下关系式正确的（　　） A．， B．， C．， D．， 11．一个质量是60kg的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂了一个弹簧秤，弹簧秤下面挂着一个质量为m=5kg的物体A，当升降机向上运动时，他看到弹簧秤的示数为40N，g取10m/s2，求： (1)此时升降机的加速度的大小； (2)此时人对地板的压力； (3)电梯保持这个加速度运动2s恰好停止，求这两秒内电梯的平均速度大小。 12．在2008年北京残奥会开幕式上，运动员手拉