七年级下册第四单元 走进法治天地 基础练-2024年道德与法治中考一轮复习备考

2024-03-15
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走进法治天地 一、单选题 1.高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责……生活中的这些大小事均被写进《民法典》。这说明(    ) A.民法典具有最高的法律效力 B.法律的本质特征在于其强制性 C.法律与我们的生活息息相关 D.法律是由国家制定或认可的 2.张某以盈利为目的,大量售卖假冒的某大学文创产品。海淀区人民检察院对张某提起公诉,经海淀区人民法院审理,依法判处张某有期徒刑三年,并处罚金五十万元。对此案例评论正确的是(    ) ①张某的行为触犯了刑法,属于犯罪行为 ②公民应增强法治意识,尊重他人知识产权 ③海淀区人民法院坚持依法行政,严格执法 ④检察机关对张某提起公诉,是在行使监察权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.2022年9月,福建省教育厅、卫健委联合印发通知,要求中小学幼儿园选配健康副校(园)长,督促和指导学校(幼儿园)卫生健康管理与健康教育工作。这是对未成年人的(    ) A.家庭保护 B.司法保护 C.政府保护 D.网络保护 4.为未成年人撑起保护之伞,给他们营造一个安全、健康、快乐的成长环境,是全社会的共同心声。下列做法符合上述要求的有(  ) ①人民法院封存未成年人犯罪记录 ②学校当众销毁学生私自带入校园的手机 ③智慧博物馆兔费向未成年人开放 ④暑假期间,某网吧对初中生优惠开放 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 5.以下内容摘自最高人民法院工作报告。 审理医药、电信等领域垄断案件,保护市场竞争活力和消费者合法权益。 依法惩治侵犯商业秘密、恶意抢注商标等违背诚信原则和商业道德的行为。 加强传统品牌、老字号、驰名商标司法保护。 上述材料体现了(   ) ①尊重和保障人权是立法活动的基本要求 ②法治保障市场经济发展,维护市场秩序 ③人民法院通过行使审判权,维护社会秩序 ④人民法院作为法律监督机关,独立行使司法权 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.教育部、公安部联合部署第27个全国中小学生安全教育日活动。要求广泛开展“七个一”主题活动,即“一次家庭教育公开课、一次心理健康专题教育、一次预防欺凌专题教育、一次防溺水专题教育、一次应急疏散演练、一次校园周边环境治理”和制作“一批安全教育资源”。开展这一活动旨在(    ) ①多方位保障未成年人的合法权益       ②提高青少年守护生命安全的意识 ③磨砺坚强的意志,增强生命韧性       ④防止了侵害未成年人现象的发生 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.在学习《做守法的公民》内容时,同学们就相关学习内容展开讨论。以下观点正确的是(    ) A.甲同学:有期徒刑是刑罚中附加刑的一种 B.乙同学:预防违法犯罪需要防微杜渐,杜绝不良行为 C.丙同学:具有社会危害性的行为都是犯罪行为 D.丁同学:法律援助是维护公民合法权益最权威的手段 8.2023年1月,教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,明确了学校、家庭、社会三方在协同育人中的各自职责定位及相互协调机制文件提出,到“十四五”时期末,学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制更加完善,促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。这说明(    ) ①我国对未成年人给予网络保护          ②国家重视青少年学生的健康成长 ③尊重教师,是学生的基本道德修养      ④学校、家庭、社会应共担培育学生的责任 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.如图时事新闻共同反映的主题是(  ) ★新修订的《中华人民共和国体育法》,自2023年1月1日起施行,国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围。 ★2023年1月19日,教育部、中央宣传部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。 A.切实履行家庭教育主体责任 B.确保学生合法权益不受侵害 C.关注学生发展促进健康成长 D.促进全民健身健康深度融合 10.教育部近日发文,明确将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核。此举的目的在于(  ) ①加强对行政权力的制约 ②确保未成年人视力免受伤害 ③促进未成年人健康成长 ④加强对未成年人的特殊保护 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.下面两幅漫画共同体现了(    )    ①保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义 ②体现了司法保护的重要内容,坚持了全面依法治国的基本方略 ③体现了学校保护的重要性,突出对未成年人的特殊关爱和保护 ④未成年人自觉履行受教育的义务,珍惜宪法和法律赋予的权利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.北京市十五届人大常委会第四十五次会议表决通过的《北京市节水条例》(以下简称《条例》),自2023年3月1日起施行。《条例》实行分类管理

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