专题05 综合性学习（知识清单）-备战2024年中考语文考点突破（浙江专用）

专题05：综合性学习 (知识清单） 【考点分布】2023-2022年浙江省中考综合性学习考点分布 2023年浙江省中考综合性学习考点分布 地市 主题 考点类型 题目 宁波市 专栏投稿 材料理解概括与运用 请你对以上两则材料进行概括、重组，根据写作要求写一段文字，介绍天一阁藏书楼。 “园林书香——历代藏书楼博览”专栏写作要求： ①抓住藏书楼历史悠久、环境优美的特征，突出藏书文化的独特之处； ②按照一定的说明顺序写作，语意连贯，语句通顺，120字左右。 温州市 “探索”主题学习活动 思维导图 9. 小组发现，很多“心”字旁的汉字可概括探索者的优秀品质。根据积累，完成思维导图。 卡片制作 10. 借助“课外资料”，完成“探索者”系列卡片制作。 方法总结 12. 向名著学“探索”。从下面名著中选择一本，结合具体内容，总结作者的探索方法。 资料补写 13. 小组开展探索活动。从下面方案中选择其一，借助“资料夹”，根据要求，补写相关内容。 要求：实施过程分步骤，有方法，可操作性强；成果明确。 嘉兴市 舟山市 “文化传千古，非遗焕新彩”探究活动 采访问题设计 5. 根据受访者“中国木拱桥传统营造技艺”的回答，补写出第一个采访问题。 材料内容理解 6. 舟山也有不少非物质文化遗产。请你借助材料，结合生活经验，为“舟山渔用绳索结编织技艺”设计一种合适的“打开方式”，简要阐述做法及意义。 【链接资料】 舟山渔用绳索结是渔民在长期渔船作业、网具制作及日常生活中广泛运用的绳结。舟山渔用绳索结编织技艺传承于海岛民间，是海岛特有的手工技能，是先辈传给我们的宝贵的非遗文化。 材料内容理解 7. 你认为班委组织这次探究活动，最想达成的目的是什么（ ） A. 鼓励同学们参加研学活动，体验非遗魅力 B. 认识非遗，了解非遗变化 C. 使同学意识到要保护非遗，让它焕发新彩 D. 宣传保护非遗的重要意义 观点阐述 8. 班级就“如何阻止非遗的消亡或失传并让它焕发新彩”这一话题展开讨论。请你综合思考，参与讨论，就这一话题发表看法。 湖州市 联读经典话“诚” 古诗文句的理解运用 （1）请你从下面古诗文中任选三首（篇），写出其中可以用来印证“诚”的内涵的连续的两句。 A.《茅屋为秋风所破歌》 B．《水调歌头》（明月几时有） C．《过零丁洋》 D．《己亥杂诗》（其五） E．《大道之行也》 F．《岳阳楼记》 对名著人物的理解分析 （2）教科书“名著导读”和“自主阅读推荐”的名著中也不乏“诚”的人物。请你从中找一个合适的人物（人物群像），或某部名著的作者，结合你对他（她、他们）的认识，阐述你对“诚”的理解。（不超过150字） 金华市 坐与健康 理解材料内容 3. 【辨析】右图是某校的学生写字坐姿示意图，图中文字说明与材料一中的表述有一处矛盾，请指出，并结合你的生活体验说明矛盾的原因。 语句仿写 4. 【劝说】小语同学经常驼着背坐，请你结合材料二的内容对他进行劝说。 要求：条理清楚，语言得体，100字左右。 拟写标题 观点阐述 5. 【宣传】为了宣传关于“坐与健康”的知识，班委会决定写一篇文章向学校公众号投稿，请你参与。 （1）给这篇文章拟一个吸引读者的标题。 （2）下面材料能否编入这篇文章，同学们对此产生了分歧。请说说你的看法。 鼓励各地推行课间“护脊操”，进行颈胸腰椎及四肢关节的放松和锻炼。市教育局将会同有关专家在“护眼操”的基础上，迭代升级创作“明眸正脊操”，供各地推广使用。 （节选自《金华市2023年度义务教育阶段学生脊柱弯曲异常筛查工作方案》） 衢州市 “发现新闻”活动 材料理解概括 （1）仿照示例，分析材料一这则标题，探寻新闻价值提升过程。 新闻价值的挖掘 （2）材料二的活动将写成报道向衢州本地媒体投稿，请根据以上探究，拟写一则能突出新闻价值的标题。 丽水市 “丽水廊桥”研学 字形、字义、诗句填空 1. 同学们在整理资料时围绕“桥之形”展开了讨论，请你根据情境补全对话。 材料的提取和概括 2. 同学们在研究这四座桥时，发现每座桥都有不同于其他桥的建筑特色。请在下面的思维导图中写出你的发现。 材料探究 3. 茅以升说“桥成后为桥题名是中国古代文化的特色”。根据以上材料探究丽水廊桥的命名方式。 对联赏析 4. 对联是廊桥文化的特色之一。下面两副对联，你更喜欢哪一副？请参照示例，在研学活动时向同学们做介绍。 A．永和桥：东山月上凭栏听石鼓，西溪雨后垂钓看金涛