内容正文:
培优册·云南数学
二、云南中考培优———几何模型篇
专
题
1
看
到
中
点
如
何
添
加
辅
助
线
专题1 看到中点,如何添加辅助线(8年3考)
典例精讲
角 度 1 遇边上中点,
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想到三角形中位线
干 货 满 满
(1)关键点:有中点或平行+中点 →
联想
中
位线;
(2)图形分析:
情况一:点 D,E分别为 AB,AC的
中点;
【结论】DE∥BC;DE=12BC;
△ADE∽△ABC.
情况二:点D为AB的中点.
【结论】AE=CE;DE=12BC;△ADE∽
△ABC.
例1 如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=2,
点 D是 AC的中点,点 E在边 BC上,且
∠DEC=45°,则DE的长为 .
例1题图
【分析】有90°角,45°角,有中点,
作平行线即
可构造等腰直角三角形.
【答案】 槡2
角 度 2 遇直角三角形斜边中点,想到斜边中线
(2020.22
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)
干 货 满 满
(1)关键点:直角 +斜边中点 →
联想
直角三
角形斜边中线;
(2)图形分析:
Rt△ABC中,∠C=90°,D为AB中点.
【结论】CD=12AB,即 CD=DB=AD;
∠B=∠DCB;∠A=∠ACD.
【迁移】①遇到直角三角形,可取斜边
中点构造中线得到相等线段、相等角;
②遇到一边(如图中 AB)及经过该边
中点的线(如图中 CD),也可尝试证
明△ABC是直角三角形.
例2 如图,在△ABC中,∠ACB=90°,M,N分别
是AB,AC的中点,延长BC至点D,使CD=
1
3BD,连接DM,DN,MN.若AB=6,则DN的
长为 .
例2题图
【分析】由题意得MN∥CB,MN=12CB,结合
CD=13BD,得到 MN=CD,那么连接 CM可
将求DN转化为求CM,而CM恰是Rt△ABC
斜边AB上的中线.
【答案】
3
01
培优册·云南数学
专
题
1
看
到
中
点
如
何
添
加
辅
助
线
角 度 3 遇等腰三角形底边上的中点,想到
三线合一(2019.23,2018.23
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)
干 货 满 满
(1)关键点:等腰 +底边中点 →
联想
等腰三
角形三线合一;
(2)图形分析:
点D为等腰三角形 ABC底边 BC的
中点.
连接
→
AD
【结论】AD⊥BC;AD平分∠BAC.
例3 如图,在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,
点M为BC的中点,MN⊥AC于点N,则MN
的长为 .
例3题图
【分析】有等腰三角形及底边上的中点,
即连
接
AM.
【答案】 2.4
角 度 4 遇过中点的垂线,想到垂直平分线
(2019.23(2
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))
干 货 满 满
(1)关键点:一边遇垂直 +这边中点 →
联想
垂直平分线性质;
(2)图形分析:
在△ABC中,ED垂直平分 BC.
连接
→
BE
【结论】BE=CE;DE平分∠BEC;
∠EBC=∠ECB.
例 4