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大题04 动力学中的皮带、滑块问题
命题情境源自生产生活中的与力的作用下沿直线运动相关的情境,对生活生产中力和直线有关的问题平衡问题,要能从情境中抽象出物理模型,正确画受力分析图,运动过程示意图,正确利用牛顿第二定律、运动学公式、动能定理、动量定理、动量守恒定律等解决问题。命题中既有单个物体多过程问题又有多个物体多过程问题,考查重点在受力分析和运动过程分析,能选择合适的物理规律解决实际问题。命题较高的考查了运算能力和综合分析问题的能力。
(2023·黑龙江·校联考一模改编)如图甲所示,粗糙的水平地面上有长木板P,小滑块Q(可看做质点)放置于长木板上的最右端。现将一个水平向右的力F作用在长木板的右端,让长木板从静止开始运动,一段时间后撤去力F的作用。滑块、长木板的速度图像如图乙所示,已知小滑块Q与长木板P的质量相等,小滑块Q始终没有从长木板P上滑下。重力加速度g=10m/s2。求:
(1)滑块Q与长木板P之间的动摩擦因数?
(2)长木板P与地面之间的动摩擦因数?
(3)长木板P停下来的时间?
(4)长木板P的长度至少是多少?
1.板块模型的解题思路
(1)根据相对运动,确定摩擦力;
(2)基于受力分析,列出牛顿第二定律;
(3)画出v -t图像,列运动学公式;
(4)运用整体法和隔离法找外力 F的临界值。
2.传送带模型
(1)受力分析
①“带动法”判断摩擦力方向:同向快带慢、反向互相阻;
②共速要突变的三种可能性:滑动摩擦力突变为零;滑动摩擦力突变为静摩擦力;方向突变。
(2)运动分析
①参考系的选择:物体的速度、位移、加速度均以地面为参考系;痕迹指的是物体相对传送带的位移。
②判断共速以后一定与传送带保持相对静止作匀速运动吗?
③判断传送带长度——临界之前是否滑出?
(3)画图:画出受力分析图和运动情景图,特别是画好v-t图像辅助解题,注意摩擦力突变对物体运动的影响,注意参考系的选择。
如图所示,传送带长为,以的速率顺时针匀速转动,传送带的倾角为,其右上侧有一水平平台MN,木板C与平台MN左侧对齐,物块B距木板C左端的距离,B、C质量且均静止.一个质量为的物块A以的速度滑上传送带,从传送带飞出后,恰好无碰撞地滑上木板C的上表面,经过一段时间与物块B发生碰撞,碰撞时间极短,且碰后AB粘在一起且最终未能滑离C。已知A与传送带的动摩擦因数为,A、B与C间的动摩擦因数,C与平台间的动摩擦因数,空气阻力忽略不计,重力加速度,A、B均可视为质点.求:
(1)物块A滑离传送带时的速度大小;
(2)从物块A滑上传送带到与B发生碰撞所需的时间。
1.如图,足够长的质量为的木板静置于水平地面上,木板右端放置一质量为的物块(可视为质点)。时刻,对木板施加一水平向右的恒定拉力,作用2 s后撤去F。物块与木板间的动摩擦因数为,木板与地面间的动摩擦因数为,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度大小取。求:(1)未撤去F时,木板和物块的加速度大小?
(2)撤去F时,木板的速度大小?
(3)物块最终距木板右端的距离?
2.(2023·江苏南通·高三统考期末)如图所示,一个工作台由水平传送带与倾角θ=37°足够长的斜面体组成,传送带AB间的长度L=1.7m,皮带顺时针匀速转动。现让质量m=1kg的小物块以某水平向右的速度从A点滑上皮带,恰好能滑到斜面上高度h=1.08m的C点,物块与斜面体、传送带之间的动摩擦因数均为μ=0.5,传送带与斜面平滑连接,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。求物块由A运动到B时的速度vB;
3.(2024·吉林·统考一模)如图(a),水平传送带以恒定速率顺时针转动,宽为、足够高的矩形匀强磁场区域MNPQ,磁感应强度大小为B,方向垂直纸面向里,磁场下边界QP水平。矩形导体框abcd无初速度地放在传送带上且ad与MQ重合,bc向右运动到NP时恰与传送带共速,此时施加水平向右的拉力,使导体框保持共速前的加速度离开磁场。ad离开磁场时撤掉拉力,同时将QP提升到传送带上方距上表面L处。导体框继续向右运动,与NP右侧处的竖直固定挡板发生弹性正碰。当ad返回NP时,施加水平向左的拉力,使导体框以此时的速度匀速通过磁场。已知导体框质量为m,总电阻为R,ab长为,ad长为,导体框平面始终与磁场垂直且不脱离传送带,重力加速度为g。
(1)求导体框从开始运动到与传送带共速过程中,ad两点间的电势差与时间t的关系式;
(2)求导体框向右离开磁场过程中,拉力冲量的大小;
(3)导体框向左通过磁场的过程中,设ad到NP的距离为x,导体框受到的摩擦力大小为,在图(b)中定量画出导体框通过磁场过程中图像,不要求写出推导过程。
4.(2024·陕西渭南·统考一模)一种小孩玩的碰撞游戏可看作如下模型。如图所示,左端固定有竖直挡