Unit 8 第2课时 Section A 3a-3c （学历案）-英语八年级下册（人教新目标版）

台儿庄古城学校 八下英语 学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Section A (3a-3c) 课型 阅读课 课时 2 课 标 要 求 1.梳理书面语篇的脉络、梗概和发展变化，提取关键信息，归纳 内容要点； 2.正确、流利地朗读短文，有逻辑地讲述短文主要内容； 3.了解和运用各种阅读技巧和策略，如预测、略读、猜测词义、推断、理解篇章结构和指示代词的指代意义等，提升阅读的兴趣与能力 。 学 习 目 标 1.通过预习检测，能够正确说出“失去某人的生命”等重点短语，为短文的阅读扫清词汇障碍；通过看图片回答问题，激发阅读兴趣。（学习理解） 2.通过略读，能准确概括3a各段落的大意和找出故事的主要人物；通过细读梳理文章脉络，能准确获取有关鲁滨逊刚上岛和几周前的细节信息。（应用实践） 3.结合3a文本，能准确修正错误信息和补全短文信息；通过讨论《鲁滨逊漂流记》，能初步了解英国的经典文学作品，探索有效的课外阅读方式。（迁移创新） 评 价 任 务 1. Task 1：Activity 1 and 2 (Objective 1，test Objective 1) 2. Task 2：Activity 1 and 2 ( Objective 2, test Objective 2) 3. Task 3：Activity 1 and 2 ( Objective 3, test Objective 3) 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 Step 1. Step 2. Step 3. Step 4. Read the learning objectives. Pre-reading 任务一 (指向目标一) 1.Preview: Translate the phrases into English. ①带回 ②失去某人的生命 ③种植水果和蔬菜 ④另一个人的足迹 ⑤在那之后不久 ⑥一艘破船 ⑦给某人取...名 ⑧一块陆地 评价效果：通过学生的预习完成情况，了解把握学生的预习情况。 2. Look at the pictures and answer the questions. What book are pictures about? Have you read it before? 评价效果：通过学生的回答情况，判断学生对《鲁滨逊漂流记》的了解程度。 While-listening. 任务二 （指向目标二） 1.Fast reading: ①Read the passage quickly and match each paragraph with the main ideas. Paragraph 1 Robinson saved another man and called him Friday Paragraph 2 How Robinson survived on the island Reading tip 1: Skimming Looking through the article quickly to find the main idea without reading every word. ②Read the passage and answer the questions. Which novel is the passage based on? __________________________________________________ How many characters are there in the passage? Who are they? __________________________________________________ Reading tip 2: The picture can be helpful for you to understand a text. 评价效果：通过学生的完成情况，判断学生是否把握了文章各段落大意和部分关键信息。 2.Careful reading: ①Read Para.1 carefully and fill in the table.