7.1.1 哺乳类 教学设计-2023-2024学年鲁科版（五四学制）生物八年级上册

第七单元《生物圈中的动物》第一章《动物的主要类群》第七节《哺乳类》教学设计 教学目标 一、知识目标 1、说出哺乳动物的多样性。 2、描述哺乳动物的生殖发育特点。 3、以家兔为例,概述哺乳动物的主要特征。 4、分析哺乳动物与人类生活的关系。 二、能力目标 1、通过观察哺乳动物的生活习性视频,培养观察、分析和总结的能力。 2、以家兔为例总结哺乳动物的特征,培养从特殊到一般的概括能力。 三、情感态度与价值观 1、通过观察家兔的生活习性,培养关爱动物的情感。 2、了解动物与人类具有密切关系,树立正确利用和保护动物的态度价值观。 教学重点、难点 1、重点: (1)、通过观察,总结哺乳类的主要特征。 (2)、通过观察和讨论,识记哺乳动物的主要特征。 2、难点:对哺乳动物主要特征的概括。 教学资源 1. 视频、图片资料 2. 搜集小组讨论所需的资料 教学过程 内容 教师任务 学生任务 导入 同学们,观看哺乳动物的起源视频资料,了解地球上最早的哺乳动物的知识。 1. 观看视频资料 活动一:多种多样的哺乳动物 请将课本翻阅到 40页,让我们一起来欣赏几幅图片,原野上怡然漫步的非洲象、森林里攀援自如的猕猴、海洋中一跃而起的的鲸、善于奔跑的野马、挖洞的鼹鼠、飞翔的蝙蝠、温顺的兔子 1. 朗读文字欣赏图片 2. 描述这些生物的形态 3. 这些生物所生存的环境 活动二:哺乳动物的特征 以上这些都是哺乳动物,为什么呢?让我们一起走进今天的课堂,动物的主要类群——哺乳类,究竟怎样的动物才是哺乳动物呢?分组讨论,它们都具备哪些共同点呢? 一、外部特征 1.体表_,具有_作用,有利于维持相对 _的体温 二、生殖发育 1.胚胎在母体_内发育,通过胎盘从母体中获取营养,发育到一定阶段后从母体中产出,生殖方式为_。说说这种生殖方式比较卵生的优越性。 2.雌性用自己的_哺育后代,通过分析牛奶成分表,说明哺乳动物使后代在优越的营养条件下成长。 3.分析表格数据,了解胎生哺乳是如何提高后代的成活率。 三、内部结构 1.牙齿有_和_的分化,提高了它摄取食物的能力 2.家兔具有高度发达的_和_,能够灵敏感知外界环境 3.以家兔为例,了解哺乳动物所特有的内部结构——膈,分析膈的存在的意义。 总结哺乳动物的主要特征 小组合作讨论哺乳动物的主要特征 一组展示:外部特征及意义二组展示:生殖发育特点及优势 三组展示:牙齿的特点及功能 四组展示:内部特征及意义测一测:哪些属于哺乳动物 活动三:哺乳动物与人类的关系 哺乳动物有哪些重要的用途?我们该如何去做? 激励学生关爱动物、保护动物的情感 课堂小结 引导总结本节内容学生自主 归纳总结本节主要知识点 板书设计 第七节:哺乳类 一、多种多样的哺乳动物 二、概述哺乳动物的主要特征 1、体表被毛 2、胎生哺乳 3、牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化 三、哺乳动物与人类的关系 评测练习: 1、以下与大熊猫属于同一类动物的是( ) A.鲸鱼 B.海马 C.鳄鱼 D.蜗牛 2、体温恒定增强了动物对环境的适应能力,扩大了分布范围。下列各组动物中,均属于恒温动物的是() A.牦牛、鲤鱼 B.羚羊、家燕 C.大鲵、鳄鱼 D.家鸽、蜥蜴 3、(2022云南昆明)蝙蝠是哺乳动物,而不是鸟,依据是() A.有翼能飞 B.胎生、哺乳 C.昼伏夜出 D.听觉导航 4、同学们熟悉的家兔、猫、狗等哺乳动物的体表都具有发达的体毛,而且体毛随季节变化可以更换,体毛的作用是() A.保护 B.伪装 C.防御 D.保温 5、哺乳动物后代的成活率比其他动物高,其主要原因是( ) A.具有胎盘 B.体温恒定 C.胎生哺乳 D.大脑发达 6、下列特征中,为哺乳动物所特有的是( ) A.恒温 B.胎生C.属于脊椎动物 D.陆生 7、下列关于胎生、哺乳的叙述,正确的是( ) A.胎生、哺乳提高了幼仔的成活率 B.胎生提高了哺乳动物的产仔率 C.哺乳动物都以胎生的方式繁殖后代 D.哺乳为胚胎发育提供优越的营养条件 8、下列各种动物中,都用鳃呼吸的一组是() A.鲳鱼、蚯蚓、蝌蚪 B.海豚、蛇、带鱼 C.扇贝、鲨鱼、海马 D.河蚌、龟、鲫鱼 9、2020年 3月,科研人员在黄山风景区发现两个新物种,其一被命名为“黄山小麝鼩(q )”。黄山小麝鼩的体毛呈灰褐色,背部稍黑;牙齿分化,门齿发达。据此推测该动物属于( ) A.两栖类 B.爬行类 C.鸟类 D.哺乳类 10、哺乳动物是动物界中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等动物。绝大多数哺乳动物特有的特征是( ) ①胎生、哺乳②体温恒定③用肺呼吸④牙齿分化⑤体内有膈 A.①②③④⑤ B.①④⑤ C.②③④ D.①③⑤ 11、2020年全球首对圈养大熊猫在成都繁育研究基地诞生,乳名“热干面”“蛋烘糕”承载着人们希望疫情早日结束的美好祝福。下列关于大熊猫