一 第6课时 练习一-【良师教案】2023-2024学年二年级下册数学同步教案（北师大版）

本节课主要是帮助学生灵活运用有余数的除法的有关知识来解决生活中的 实际问题。 在能正确计算有余数除法的基础上,提出了“至少”、“最多”等问题, 在计算余数后,还要进一步思考,要求更高了。 在教学过程中,改变了简单的以 例题、示范、讲解为主的教学方法,而是让学生自己找出信息、独立思考解决问题 的方法,并引导学生投入到探索与交流的学习活动中,使之在自主探索和合作学 习相互结合的过程中,体会数学与现实生活之间的紧密联系,用数学知识解决实 际问题,达到学以致用的目的。 第 6 课 时 　 练 习 一 本课时是对这一单元内容的回顾练习,教材中提供了不同类型的题目,教学 中应放手让学生去做,教师多观察学生还存在的问题。 通过前面几节课的学习,学生对本章知识已经有所了解和掌握。 在此基础 上进行练习,进一步巩固学生的基础知识,并能在练习的过程中发现学生存在的 问题,以便及时予以解决。 重点 1. 巩固有余数除法的计算方法。 2. 培养学生解决生活中实际问题的能力。 难点 灵活运用所学知识解决实际问题。 多媒体课件。 一、巩固练习 1. 教材第 13 页的第 1 题。 (1)让学生说说题意,并说说如何解决问题。 (2)学生自主完成解答。 62 !" Ljiao aniang shi (3)汇报交流,教师指名学生上黑板板演如何列式,并写出竖式。 2. 教材第 13 页的第 2 题。 (1)让学生独立完成填表与计算。 (2)找一名学生汇报自己的结果以及计算方法,全班学生共同判断正误。 3. 教材第 13 页的第 3 题。 (1)学生先独立完成,然后教师指名学生板演。 (2)同位两人之间互相检查,并说出自己的思考过程。 (3)集体订正。 4. 教材第 14 页的第 4 题。 (1)让学生说说题意以及解题方法。 (先把答案写出来,然后按要求帮小鸟 找蘑菇) (2)学生独立完成计算。 (3)让学生两人合作帮小鸟找蘑菇。 (4)找两位学生说出自己的答案,若有错,教师加以订正,并说明错在哪里。 5. 教材第 14 页的第 5 题和第 6 题。 学生先说说题意,并列式解答,教师予以订正。 6. 教材第 14 页的第 7 题。 (1)组织学生理解题意,讨论、交流确定珠子颜色的方法策略。 教师明确可 以利用除法解决此类周期性问题。 (2)学生独立思考第 18 颗、第 25 颗、第 34 颗珠子的颜色。 (3)汇报反馈,集体订正。 二、课堂小结 师:这节课我们主要通过练习巩固了本单元所学的有余数的除法的知识,同 学们还有什么疑问吗? 学生提出疑问,教师加以解惑。 练习一 熟练地进行有余数的除法计算 正确列出竖式 熟练地运用所学知识解决实际问题 一、填空。 1. 计算有余数的除法,(　 　 )要比除数小。 【答案】 　 余数 2. 一个数除以 8,如果有余数,余数最小是(　 　 ),最大是(　 　 )。 【答案】 　 1　 7 72 　 　 一　 除　 法 3. 被除数和除数同样多,商是(　 　 )。 【答案】 　 1 4. 56 里面有(　 　 )个 7,63 里面有(　 　 )个 9。 【答案】 　 8　 7 5. 把 22 个 平均分给 5 个同学,每人最多能分(　 　 )个,还剩(　 　 )个。 【答案】 　 4　 2 二、根据图意,写算式。 1. □÷□=□(个)……□(个)　 　 　 □÷□=□(盘)……□(个) 【答案】 　 21÷3 =6……3　 21÷6 =3……3 2. □÷□=□(支)……□(支)　 　 　 □÷□=□(份)……□(支) 【答案】 　 13÷3 =4……1　 13÷4 =3……1 三、(　 　 )里最大能填几。 3×(　 　 )<17　 　 ( 　 　 )×6<25　 　 6×(　 　 )<45　 　 ( 　 　 )×8<35 9×(　 　 )<30　 　 ( 　 　 )×8<50　 　 4×(　 　 )<35　 　 ( 　 　 )×7<23 50>5×(　 　 ) 　 　 3×(　 　 )<22 【答案】 　 5　 4　 7　 4　 3　 6　 8　 3　 9　 7 四、计算下面各题。 　 　 　 　 5 丿4 0 　 　 　 　 　 　 　 4 丿3 0 　 　 　 　 　 　 　 3 丿2 5 　 　 　 　 　 　 　 6 丿5 6 　 　 　 　 6 丿3 3 　 　 　 　 　 　 　 7 丿6 2 　 　 　 　 　 　 　 8 丿6 8 　 　 　 　 　 　 　 9 丿8 2 【答案】 　 略 五、用竖式计算。 57÷8 = 　 　 　 　 　 　 60÷9 = 　 　 　 　 　 　 51÷7 = 　 　 　 　 　 　 46÷6 = 37÷5 = 　 　 　 　 　 　 19÷6 =