综合性学习：汉字真有趣（预习单）-2023-2024学年五年级语文下册（统编版）

综合性学习：汉字真有趣学习目标 1、通过本单元各个环节的学习，感受汉字的趣味，了解汉字文化。 2、学习搜集资料的基本方法。 3、和同学交流，办一次趣味汉字交流会。 知识拓展 1、搜集资料基本方法 ①查找图书 在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别查找图书。书名、目录、内容简介等，能帮助我们大致判断书中是否有自己需要的内容。 ②网络搜索 准确输入关键词从网上搜集资料。检索的条目很多，可以根据题目、显示的内容等，判断哪些是需要的资料。 ③请教别人 2、 谐音歇后语： 老虎拉车——谁敢(赶) 飞机上挂暖瓶——高水平(瓶) 膝盖上钉掌——离题(蹄)太远 雨打黄梅头——倒霉(梅) 3、笑话，意思是引人发笑的话或事情篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往 往出人意料，给人幽默风趣的感觉。大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。 4、中国汉字的造字法 一般来说，汉字的造字方法有“象形、指事、会意、形声”四种。但中国古 代对造字法有“六书”的提法，除了上述四种外，还包括“转注”和“假借”两种造字方法。严格说来，这两种应属于用字的方法。 (1)象形。属于“独体造字法”。象形字来自图画文字，是一种最原始的造字方法象征性比较强。即用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。 (2)指事。属于“独体造字法”。与象形的主要区别是指事字含有较抽象的 东西，大多数指事字是用的象征性符号或在象形字的基础上添加提示符号。如，“本( )” 木下加一横，表示树根；“刃( )”，是在“刀”的锋利处加一点，以作标示，指刀刃。 (3)会意。属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义合并起来，表达此字的意思。如， “林”，表示人靠在树旁休息；“采”，表示手在树上摘果实；“泪”，表示眼睛流水，泪水汪汪：“鸣”，表示小鸟开口叫。这样的字还有“众、安、歪”等。 (4)形声。属于“合体造字法”。形声字由形旁和声旁两部分组成。形旁又 称意符，表示字的意思或类属；声旁又称音符，表示字的相同或相近发音。如，“篮”字，形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”表示它的发音与“监”字相近。 声符：汉字形声字的表音部分，也称声旁。如，“芬、氛、纷、汾、粉、份、忿”等字都是从“分”字得声，“分”就是这些字的声符。 形符：汉字学术语，也称形旁或意符，合体字的一个部分，与声旁相对。 形声字类别及举例：  左形右声： 钱、材、消、熔 右形左声： 放、鸭、郊、颈 上形下声： 茅、简、管、室 下形上声： 架、酱、盆、贷 内形外声：闻、问、闷 外形内声： 园、匪、匐、固 (5)转注。属于“用字法”，用于两个字互为注释，彼此同义而不同形。主 要有“形转音转”等。如“考”“老”二字，本义都是指“长者”；“颠”“顶”二字，本义都指“头顶”。这些字有相同的部首(部件)及解析，读音上也有音转关系。 (6)假借。汉字是由象形、会意的字发展起来的。可是有很多代表某些事物的概念不能用象形、会意的方式随时造出文字来表现.于是就假借已有的音同或音近的字来代表，这种跟借用的字形义完全不合的字就叫作假借字。如“闻”本义是用耳朵听东西，后被假借成表嗅觉的动词。  5、蜀国：蜀国(221—263)，即蜀汉，又称季汉，是中国历史上三国时期西 南方的一个政权。 6、祭祀：祭祀是华夏礼典的一部分，是儒家礼仪中的主要部分。礼有五经，莫重于祭是以事神致福。祭祀对象分为三类：天神、地祇、人鬼。天神称祀，地祇称祭，宗庙称享。 梳理内容 1、字谜七则 ①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。(  ) ②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。(  ) ③有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。(  ) ④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。 (  ) ⑤(  ) ⑥(  ) ⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗， 十分可爱，唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！”你能猜出这是什么字吗？ (  ) 2、猜字谜常用的三种方法 (1)(  )法是根据字谜的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如：“山上还有山。”我们可以根据部件“山、山”上下相