二 位置 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年六年级下册数学同步优化训练(冀教版)

0 王朝酸 二 位置 1认识数对 答案见P2 基础过关 第 ①填空题。 (1)用数对表示位置时，要先写( )数，再写( )数。聪聪坐在教室第6列，第3 单元 排，用数对(6,3)表示：我的位置在第( )列，第( )排，用数对( ,)表示。 (2)[新情境)在中医药柜上（如右图），人参的位置用数对(3,5)表示，大枣在 它的左边，用数对表示是(，)。 (3)[新角度]读古诗，回答问题。 ①如果方格中的“暖”用数对(4,3)表示，请你用数对 元 日 表示下列各字的位置。 4 爆 竹 中 竹(，)苏(，)新(，) 3 春 风送 暖 入 苏 ②数对(2,3)和(3,2)表示的汉字( 2 千 门万户 瞪瞪日 (填“相同”或“不同”) 总把新 桃换旧符 1 23 45 6 2右面是小动物的位置示意图，填一填。 (1)大象的位置是(3,1)，青蛙的位置是(，)，小 第3排 熊 山羊 小兔 小鹿 狗的位置是(，)。 第2排 小狗 蜗牛 小马 小鸭 (2)(2,2)表示( )的位置，(4,3)表示( 第1排 乌龟 鹦鹉 大象 青蛙 的位置。 第1列 第2列第3列第4列 (3)你还知道哪些小动物的位置？试着写一下吧！ (至少写出两个) ③〔新情境]某公司组织看电影，右侧是王然的电影票。 影厅3号厅 时间2023年10月15日 (1)用数对表示位置的方法记录王然的位置是 影片 X×XX 座位16排10号 (,) (2)李品的位置是(8,11)，那么李品坐在( )排( )号座位上。 (3)张静的座位既和王然同排，又和李晶同列，那么张静的位置是(，）。 能力提升 8 ④〔芜湖市]秋季运动会开幕式上，六(2)班同学站成长方形队列展示。王芳站在最中间的位置， 用数对表示是(5,3)，六(2)班共有多少人？ 最中间位置说明王 芳左右的列数相同 前后的排数相同喲！ 创维新课堂|数学六年级下册小 2在方格纸上用数对表示位置 答案见P3 基础过关 ①右面是某城市部分区域的平面示意图。 (1)分别用数对表示下列各地点所在的位置。 科技馆 游乐场 6 图书馆 第 科技馆(，) 体育馆( 5 实验小 单 实验小学(，) 游乐场(，) 4 3 书店 公园 书店(，) 商场(，) 商场 体有馆 电影院(，) 图书馆(，) 电影院 012345678910 (2)红红家的位置在(9,2)，请在图上标出来。 ②〔张家口市改编〕在右面的方格图中表示下列各点。 5 A(1,1) B(1,4) C(4,5) D(4,0) 4 3 顺次连接A→B→C→D→A,连成的图形是( )。如果图 2 中每个小方格的边长是1厘米，这个图形的面积是( )平方 0123456 厘米。 3按要求做题。 9 (1)用数对表示三角形各个顶点的位置 87 A(,) B(,) C(,) 6 5 (2)画出三角形先向右平移1格，再向下平移4格后得到的三角形 A'B'C,并用数对表示三角形平移后各顶点的位置。 2 A'(,) B'(,) C(,) 012345678 能力提升 ④〔思维拓展)下面是中国象棋棋盘的一部分，“马”所处的位置是(1,0) 3 2 下象棋有助于开发 我们的智力哟！ 0I2345678 (1)“象”的位置是(，)，“炮”的位置是(，) (2)“车”先向上平移3格，再向左平移6格后的位置是(，）。 (3)“马”下一步可能走到什么位置？用数对表示出来。（规则：“马”走“日”） 10 创维新课堂引数学六年级下册J小2.(1)-3(2)180185175(3)低290 第一单元整理与复习 3.(1)(144+151+160+142+163+152)÷6= (1)-5正八十 152(厘米) (2)+25(或25)-429 答：这6名同学的平均身高是152厘米。 (356.097,++63%-6、-10、-20 (2)-8-1+8-10+110 (4)+30>4.8>-4>-5>-7 4.10+3=13(分)10-1=9（分） (5)-180 10+0=10(分)10+2=12（分） (6)+6395 平均分：(13+9+10+12)÷4=11（分） (7)向西走了12米2 答：小兰最后的平均分是11分。 第一单元过关检测 5用正、负数表示事物的变化 一、1.负十二正二十六 1.(1)75+75 (2)62-62 2.+3-4 2. 3.446 时间 凌晨4时 中午12时 下午5时 4.31 变化（℃） +8 -4 气温（℃） 9 5 5.9080 二、1.B2.B3.C4.D5.B 3.(1) 星期 二三四五 血压的高压变化(mmHg)-5+10-17+8-20 血压的高压(mmHg) 二位置 160170153161141 1认识数对 (2)下降24 1.(1)列排43(4,3) 4.(1)5+2=