四 观察物体 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年四年级下册数学同步优化训练(北师大版)

王朝 四 观察物体 1看一看 答率见P19 基础过关 第四单元 ①观察右面的立体图形，从上面看到的形状是( A. B C. 2看一看，填一填。（填序号） ① ② A B C (1)从上面看是选项A的有( )。 (2)从正面看是选项A的有( (3)从左面看是选项B的有( (4)从正面看是选项C的有( ③分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形的形状。 正面 上面 右面 能力提升 ④用4个正方体搭一搭，使从正面看到的形状是☐☐☐， 请你画出这个立体图 形从上面和左面看到的形状。（任选一种情况画出即可） 上面 左面 54 创维新课堂|数学四年级下册BS 2我说你搭 答案见P19 基础过关 ①听到“用4个正方体，从左面看是2个正方形”的指令，不应该搭出( B 第四单元 2请在按照下面的指令搭出的立体图形下面画“√”。 指令1：用3个小正方体搭一个立体图形。 指令2：从左面看有2个正方形。 指令3：从正面看有3个正方形，而且上面的正方形要在左面。 3淘气用3个相同的正方体搭了一个立体图形 如果再放一个相同的正方 体，使这个立体图形从左面看到的形状不变。请分别画出从正面、右面和上面 看到的形状。（任选一种情况画出即可) 正面 右面 上面 能力提升 4欢欢用4个正方体搭立体图形，从右面看是3个正方形，试着搭出这个立体图 形，并分别画出你从正面、右面和上面看到的形状。（任选一种情况画出即可） 正面 右面 上面 创维新课堂|数学四年级下册BS 55 3搭一搭 答案见P19 基础过关 ①谨慎选择。（将正确答案的序号填在括号里） (1)用4个正方体搭一个立体图形，从正面、上面、右面看到的形状分别如下图 第四单元 所示，则搭成的这个立体图形是( ) 正面 上面 右面 B. (2)笑笑用4个相同的正方体搭一个立体图形，从正面和右面看到的形状都是 ☐，从上面看到的形状可能是( A B.■ C (3)〔易错题)用正方体搭一个立体图形，使它从上面和右面看到的形状分别如 下图，符合条件的立体图形有( )种。 A.2 B.3 C.4 D.5 上面 右面 ②分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形的形状。 正面 上面 右面 。能力提升 3〔思维拓展]用正方体搭立体图形，从三个方向看到的形状如下图，搭这个立体图 形一共需要( )个正方体。 正面 上面 右面 思考：用正方体搭立体图形，从正面和右面看到的形状相同（如右图）， 搭出这样的立体图形至少需要( )个正方体 (注：正方体之间至少有一个面重合】 56 创维新课堂数学四年级下册BS 练习课（第1~3课时） 答泰见P1g 基础过关 ①快乐填空。 B D 2 3 4 第四单元 (1)从正面看是①，应选立体图形( (2)从右面看是②，应选立体图形( (3)立体图形D从正面看是( ):立体图形A从上面看是( ),从正 面看是( ) (4)从右面看，立体图形( )和( )看到的形状一样。 (5)从上面看，看到正方形最多的是立体图形( ),看到正方形最少的是 立体图形( ) ②谨慎选择。（将正确答案的序号填在括号里） (1)给子子添加一个正方体变成子石，从( )面看到的形状不变。 A.正 B.上 C.左 D.右 (2)下面的立体图形中，从正面和左面看到的形状不一样的是( A D (3)〔成都市)淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面看到的是，从右 面看到的是口，从上面看到的是 ,这个立体图形是( 能力提升 ③在右图中添加一个同样大的正方体。（至少有一个面相接） (1)如果从右面看到的形状不变，有( )种不同的添法。 (2)如果从上面看到的形状不变，有( )种不同的添法。 创维新课堂|数学四年级下册BS 57四 观察物体 3. 1 看一看 1.A 右面 正面 上面 2.(1)①②④ (2)①③ (3)②④ (正面和上面画法不唯一) (4)② 4. 3. 正面 右面 上面 (画法不唯一) 正面 上面 右面 3 搭一搭 4. 1.(1)B (2)C (3)B【易错点拨】本题是易错题,考查 左面 上面 (画法不唯一) 根据从两个方向看到的形状判断符合条 2 我说你搭 件的立体图形有几种情况,易错点在未 1.C 考虑全部情况。因为从上面看到的形状 2. 是 ,从右面看到的形状是 ,所 (V) 以这个立体图形可能由3个或4个正方 体搭成。当由3个正方体搭成时,有2种 三大人辅导延展 主题:根据指令搭一个立体图形,并画出 搭法: ;当由4个正方体 从三个方向看到的形状。 参与者:孩子和爸爸(或妈妈) 搭成时,有1种搭法: 所以共有 所需工具:2张纸、2支笔、4个相同的正方 体 3种。 操作步骤: 2. a. 爸爸(或妈妈)说出用4个正方体搭立 体图形的指令。 正面 上面 右面 b. 让孩子根据指令搭出这个立体图形, 3.3 4 并画出从