第1节 第1课时 磁现象-【黄冈金牌之路·练闯考】2022-2023学年九年级物理下册作业课件(人教版)

物理 九年级下册 人教版 练闯考 第1节　磁现象　磁场 第二十章　电与磁 第1课时　磁现象 知识点1　磁体 ①磁体能够吸引 ___________ 等物质；②磁体有两个磁极，一个叫做 ___ 极，一个叫做 ___ 极；磁体 _______ 磁性最强，_____ 最弱。 1．下列物品中，能被磁体吸引的是 (　　) 　A．玻璃　　　 　 B．铁钉　　　　 C．塑料尺　　　　 D．铜钥匙 铁、钴、镍 南 北 两端的 中间 B 2．现有甲、乙、丙三根钢棒，让它们去接触铁屑、铁钉等物体后，出现如图所示的情况，则其中具有磁性的钢棒是 (　　) A．甲、乙、丙 B．甲、乙 C．乙、丙 D．甲、丙 D 3．如图所示，有三根钢棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲是磁体且右端为N极，那么下列对乙、丙的判断正确的是 (　　) A．乙是磁体且右端是N极 B．丙是磁体且右端是N极 C．乙是磁体，丙不一定是磁体 D．乙是磁体，丙也一定是磁体 C 知识点2　磁极间的相互作用 同名磁极相互 ______，异名磁极相互 _____。 排斥 吸引 知识点3　磁化 ①磁化就是使物体在 ___________ 作用下获得 ______ 的过程；②软磁体：被磁化后磁性容易 ______ 的磁体；③硬磁体：被磁化后磁性能 __________ 的磁体。 4．下列几种材料不能被磁化的是 (　　) A．录音带 B．VCD光碟 C．电话IC卡 D．机械手表 磁体或电流 磁性 消失 长期保持 B 5．如图所示，将一铁棒AB夹在铁架台上，它不能吸引台上的大头钉，说明铁棒 _____ 磁性。把一条形磁体S端从上面靠近铁棒的A端，可观察到其B端能吸引大头针，这是因为铁棒被 _____ 具有磁性，B端应是 ____ 极。若将条形磁体移走，大头针就掉下来，则这个铁棒是 ___ (选填“硬”或“软”)磁体。 没有 磁化 S 软 6．如图所示，其中正确反映两根大头针被条形磁体吸起时的真实情况的是 (　 　) A．图甲 B．图乙 C．图丙 D．图乙和图丙 C 7．小科在课外兴趣活动课中将数枚一元硬币按如图所示放在两根平行的条形磁体上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，则下列分析正确的是 (　 　) A.“硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性 B．“硬币桥”中间磁性最强 C.“硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理 D．两枚硬币相邻的部分是同名磁极 C 8．(2022·温州)如图所示是某同学发明的“铁皮自动分开装置”。将强磁体靠近一叠铁皮，被磁化后的铁皮会自动分开。铁皮分开的原因是 (　 　)　 A．同名磁极相互吸引 B．异名磁极相互吸引 C．同名磁极相互排斥 D．异名磁极相互排斥 C 9．如图所示是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图。该列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度，这里的相互作用是指 (　 　) A.异名磁极相互吸引 B.同名磁极相互吸引 C．异名磁极相互排斥 D．同名磁极相互排斥 A 10．(温州中考)为了得出条形磁体的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是 (　 　) A．将甲实验中的条形磁体平移靠近三颗小铁球 B．将乙实验中的两根条形磁体相互平移靠近 C．将丙实验中条形磁体从挂有铁块的弹簧秤下水平向右移动 D．将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁体提起 B 11．如图所示是“悬空的磁环”示意图，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的。若甲的上端为S极，则乙的上端为 ___ 极；当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力为F1，丙对乙的作用力为F2，则F1 ___ (选填“＜”“＝”或“＞”) F2。 N ＜ 12．(宜昌中考)如图甲所示，一个条形磁体摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是 ___ 极。如果把这段磁体沿裂纹吻合放在一起(如图甲所示)，这两段会相互 ______ (选填“吸引”或“排斥”)。 N 吸引 13．(金华中考)小科在实验室发现一枚钢针，为能快速利用小磁针判断：①钢针是否有磁性；②若有磁性则磁极如何分布，小科画出思维导图，请补充完整。 14．(山西中考)如图所示是小梦从市场上买来的磁体魔术玩具，它呈橄榄球形。两个橄榄球形磁体抛起来后，在空中就会相互吸引、碰撞，发出类似蛇叫的清脆响声，故又名“响尾蛇蛋”。小梦想知道这个磁体的磁极在哪儿呢？请你设计实验帮助小梦解决问题： (1)写出你选用的实验器材：__________________________。 (2)简述实验过程及现象：____________________________ __