第三单元 助学手册-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年三年级下册语文同步优化训练(统编版)

王朝短 第三单元 9古诗三首 字词句梳理 【会认字】屠t(屠夫) 魂hún(军魂)》 酒iǔ（酒精） 牧mù（牧童） 兄xi6ng(兄弟)】 倍bei(加倍)》 苏sū（万物复苏） 【会写字】 汉字 音序 音节 汉字结构 部首 组词 符 F f 上下结构 符号 音符 欲 yù 左右结构 谷 欲望 食欲 借 jie 左右结构 借口 凭借 酒 jiǔ 左右结构 酒店 酒壶 何 H he 左右结构 为何 何时 牧 M mu 左右结构 牛 放牧 牧场 兄 xiong 上下结构 口 兄弟 兄长 独 D du 左右结构 独自 孤独 佳 J jia 左右结构 佳话 佳作 魂 H hun 左右结构 鬼 灵魂 魂飞魄散 异 yi 上下结构 巴 异常 异口同声 【词语听写】符合 欲望 借助酒店 何必 牧民兄长 独立佳节 灵魂差异 【词语理解】千门万户瞳瞳日 瞳瞳：形容太阳出来后天色渐亮的样子。 总把新桃换旧符 新桃换旧符：用新桃符换下旧桃符。 路上行人欲断魂 欲：将要。 断魂：形容悲伤到了极，点。 独在异乡为异客 异乡：他乡。 每逢佳节倍思亲 倍：加倍，更加。 重难点总结 【课后习题解析】这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了怎样的节日情景？ 创维新课堂1语文三年级下册)15 古诗 传统节日 节日情景 描写了过春节时人们燃放鞭炮、饮屠苏酒、取下 《元日》 春节 旧桃符换上新桃符的节日情景。 描写的是清明时节细雨纷纷，赶路的人心中愁 《清明》 清明节 苦、失魂落魄，他向牧童询问哪里有酒馆，牧童指了 指遥远的杏花深处的小村庄的情景。 《九月九日 描写了诗人远离家乡，在重阳佳节倍加思念亲人 忆山东兄弟》 重阳节 想象着家乡的兄弟们佩戴着茱萸登上高处的情景。 【课文主题概括】 《元日》一诗的作者是宋代诗人王安石。全诗描写了春节热闹欢乐、万象 更新的动人景象，充满积极向上的奋发精神。 《清明》一诗的作者是唐代诗人杜牧。全诗用十分平白的语言，流畅自如 地描写了诗人在清明时节孤身行路时的感受和心情。 《九月九日忆山东兄弟》一诗的作者是唐代诗人王维。农历的九月初九是 重阳节，诗人在这一天想象着远方亲人登高、佩戴茱萸时，发现少了一个人而 心生遗憾的情景，自然而真切地表达出对故乡和亲人的思念之情。 延展性积累 农历腊月的最后 农历正月初一 一天 春节 除夕 拜年 守岁、吃年夜饭 农历正月十五 农历九月初九 我国的传统 元宵节 看花灯、吃元宵 登高、赏菊花 重阳节 节日（部分） 时间及主要 公历四月五日前后 习俗 清明节 扫墓、踏青 农历八月十五 农历五月初五 吃月饼、赏月 中秋节 端午节 吃粽子、赛龙舟 10 纸的发明 《每字词句梳理 【会认字】存cdn(保存) 普pǔ（普通） 制zhi(制造) 糙cāo(粗糙)】 蔡cai(蔡伦) 伦ldn(伦理) 欧u(欧元) 洲zhou(绿洲) 社she(社会)】 16 创维新课堂|语文三年级下册RJ qie(切换)（切菜） pian(占便宜)（大腹便便） 【多音字】切 便 qiè（急切）（确切） biàn(随便)（家常便饭） lěi(累计)（日积月累） xiǎn(朝鲜)（鲜为人知） 鲜 累Ièi(劳累)（受累） xian(鲜美)（屡见不鲜） léi(累赘)（硕果累累） 【会写字】 汉字 音序 音节 汉字结构 部首 组词 世 shi 独体结构 世代 世间 界 J jie 上下结构 田 边界 眼界 伟 W wěi 左右结构 1 宏伟 雄伟 录 L ù 上下结构 录取 录音 保 B bao 左右结构 保证 保护 存 C cun 半包围结构 子 存在 留存 约 yue 左右结构 节约 约束 验 yan 左右结构 马 测验 考验 捞 lao 左右结构 打捞 捕捞 阿 A ⊙ 左右结构 阿姨 阿婆 欧 0 ou 左右结构 欠 欧洲 欧美 洲 Z zhou 左右结构 沙洲 亚洲 社 S she 左右结构 社团 社区 【词语听写】世界 伟大记录 保存大约 吸收 经验原料满足 朝鲜 半岛 日本打捞 欧洲 社会造纸术阿拉伯 重难点总结 【课后习题解析】1.想想课文每个自然段的意思，根据下面的图表，了解造纸术 的发明传播过程。 造纸术发明以前 西汉时代 东汉时代 后来 由于没有 人们懂 蔡伦改进造纸 造纸术传到 纸，人们用文 得了用麻来 术，用树皮、破布等原 了全世界，极大 字记录事情很 造纸。 料造纸，价格便宜，满 地促进了文化的 不方便。 足了多数人的需要。 发展。 创维新课堂|语文三年级下册J 17 2.结合课文中的相关语句，说说为什么蔡伦改进的造纸方法传承下来了。 ①没有纸之前，人们把文字刻在龟甲和兽骨上、铸刻在青铜器上、写在竹 片和木片上，用竹片、木片做成的书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便；②后 来出现了蚕丝织成的比较轻便的帛，可