02 原因、意义类(为什么)-【一战成名新中考】2024广西中考道德与法治·题型培优册

题型培优册·广西道德与法治 娘，成长为一名人工智能教研室的博士后教 师！面对困难，她总是说：“不会，学就 是了！” 　　他是大陆网民热赞的台湾运动员———跆 拳道选手李东宪，在领奖时，将“整齐叠好”的 五星红旗展开举起，并自信地站上颁奖台， 他说，“作为中国人，我感到非常骄傲自豪！” 　　他是神舟飞天队伍里的“新人”———５６岁 的邓清明，在２０２２年终于实现了自己２５年的 飞天梦，他说：“我可以用一生去默默准备， 但不允许在任务来临的时候，我却没有准 备好。” 　　…… 　　希望的春天，就在这无数平凡的身影 中，一道道难关被解锁，一个个“不可能”变 成“一定能”，梦想之路在脚下不断延展，构 成了当代中国“最动人”的风景。 （１）请结合所学，解析这无数身影中蕴含着 哪些“最动人”的元素？（４分） ①直面挫折，磨砺坚强的意志；②热爱祖国，坚持 国家利益至上；③坚持不懈，无私奉献。（每点２ 分，共４分，答出２点即可） （２）有梦就有前行的力量，激励着我们中国 人的共同梦想是什么？（２分）实现这一梦 想必须有怎样的“精气神”？（２分） 实现中华民族伟大复兴。（２分）实现中国梦需要 弘扬中国精神，中国精神就是以爱国主义为核心的民 族精神和以改革创新为核心的时代精神。（２分                            ） （二）原因、意义类（为什么） 特点概括 　　此类设问要求学生根据材料所给的信息， 运用所学知识分析原因或阐明意义，具有一定 的综合性，需要学生具备横向联系知识的能 力，综合考查学生分析材料和归纳总结知识的 能力。此类题型的常见设问方式有“为什 么……”“请说明原因／理由／（理论）依据／意 义／作用……”“……必要性／重要性”等。 【新中考趋势问法】“……的益处”“……的缘 由”“……的目的”“……对……的价值／影响” “……的优势”“……的合理性／重要性”“……的 密码是……”“……的理论依据”“……产生了 ……影响”“……的因素”等。 解题方法 １．对于此类设问，首先要明确设问的角度和要 求，然后结合材料内容和教材所学知识，从 现状、教材依据、地位、影响（积极影响、危 害）、意义等方面作答，组织答案时，要注重 结合材料。 ２．答案要有条理性和逻辑性，一般按照由主要到 次要、由直接到间接、由近及远的顺序作答。 ３．注意分角度作答，根据主体分答题角度（国 家、社会、个人）这一形式考的较多；根据内 容分答题角度（经济、政治、文化、社会、生态 等角度；或从内因和外因或国内和国外等方 面分析），但是注意并不是每道题都体现所 有角度，有时只体现其中的两个或者三个。 原因类 分析某件事情／行为／现象的原因、理由、依据、 必要性等 ①某某做某事 的原因／必要 性／依据 答题思路：原因【教材理论依据、关 键词（限定词）的职责或重要性、现 状依据】＋意义（好处）＋危害（根 据材料决定是否需要答危害） ②说明某某的 正确性（合理 性／错误性） 答题思路：一般答“原因”或“原因 ＋意义／危害”即可 ③出现某某情 况／问题的原因 答题思路：一般只需要答出影响某 某情况／问题的因素（原因、重要 性、做法）即可 ④从某某为什 么能（会）的 角度设问 答题思路：一定要紧扣题意且联系 教材知识来回答，有时还要分析能 够这么做的条件和社会环境【主要 回答做法（做到了什么、没有做到 什么）、有时候回答重要性、有利 于、损害了                                           】 ５１ 题型培优册·广西道德与法治 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 意义类 ①学会审题，明确回答的是某一种意义，还 是全部意义。 ②要注意“意义”与“影响”类的区别，影响 包括有利和不利两类。 ③解答意义类要找出设问中的行为主体和 行为对象，即要弄清楚是“谁”的意义或对 于“谁”的意义。 ④意义类题目要紧扣材料，答案的来源一 般为：从课本中找意义，从材料中找意义。 ⑤解答意义类要遵循由小到大，由直接到 间接，由微观到宏观，由近及远的原则，分 别展开说明。 ⑥意义要多角度回答，力求准确全面，体现 一定的综合性。可以从经济、政治、社会、 文化角度思考，也可以从对个人、社会、国 家的意义角