教科版初二上期物理原创课件及素材、视频（第六章 质量与密度）

一、质 量 学习目标 1、知道质量的定义、物理量符号、单位。 2、知道质量是物质的一种属性。 3、学会用天平测物体的质量。及天平的使用方法和注意事项。 一、认识质量 我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？ 你知道吗 铁锤 铁钉 讲台 课桌 茶杯 螺丝 眼镜 扳手 鱼缸 餐具 物体是由物质组成的 自行车 物体 物质 物体和物质是不同的，物体是由物质组成的 钢铁 橡胶 塑料 “物体”不就是“物质”吗？二者有区别吗？ 有区别的，物体是指具有一定的几　　何形状、占据一定的空间、有一定体积和质量的实物，以个体来划分；而物质是指构成上面物体中的材料，以类来划分。 通过这些你知道了什么？ 铁钉 铁锤 大玻璃杯 小玻璃杯 课桌 课椅 1.一根铁钉和一根大头针的相同之处 和不同之处？ 2.一杯水和一桶水的相同之处和 不同之处？ 3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样 大小的木结构楼房有何不同？ 不同物体含有的 物质多少不一定相同 物体所含物质的多少不同 大梨、小梨 比一比，看一看 物体所含物质的多少叫做质量 * 一、质量 　　问题:什么叫质量? 　 铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的 桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做————。 铁、玻璃、木材等我们都把它们 叫做物质,一切物体由物质构成 铁钉、铁锤都是由 ———— 制成, 玻璃杯由 ———— 制成,桌子、椅子由 ————制成。 物体 铁 玻璃 木材 讨论： 比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课 桌和课椅除了形状不同外还有什么区别? 物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体 的质量,用符号m表示。 利用日常生活中已有的“东西有多少”的知识, 可知铁锤比铁钉含的铁多；大的玻璃杯比小的 玻璃杯含的玻璃多,课桌比课椅含的木材多,从 而可知组成物体的物质有多有少。 释疑点 质量的理解　生产和生活中通常讲的“质量”，着重在“质”，即物质的材料的品质，产品的品质（包括性能、耐用程度）等等；物理学中讲的“质量”，着重在“量”，即两个物体的质量相等，可以是不同品质的材料。 　讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？ 问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？ 结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。 图7-1  冰块融化成水 问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？ 图7-2  将泥团捏成小动物 结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。 问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？ 苹果200g 苹果200g 由此可见：质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。 1．物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 2．物体的质量不随物体的状态的改变而改变； 3．物体的质量不随物体的位置的改变而改变； 4．物体的质量不随物体的温度的改变而改变。 二、质量是物体的属性： 新课标第一网 (xkb1.com) 只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变， 2. 质量是物体的固有属性 物体的质量不随物体的 的改变而改变。 形状、位置、状态 这就是物体的一个基本属性 质量是物体的一个基本属性 冰块熔化成水， 变化了， 没有变化。 泥团捏成泥人， 变化了， 没有变化。 飞船飞向月球， 变化了， 没有变化。 状态 所含物质的多少 形状 所含物质的多少 位置 所含物质的多少 物体的质量不随物体的状态、形状、位置的变化而发生变化。这就是物体的一个基本属性。 练一练 二、质量的单位 　　同学们在小学数学中学到的吨、千克、克等都 是质量的单位,除了上述质量单位外,常用的质量单位 还有毫克,现在国际上通用的质量单位是千克(Kg) 。 学生阅读课本 P114图7—4,了解国际千克原器及千克单位是怎样规的的。 图7-4  国际千克原器 请你换算： 5 t =______ kg 50 kg =______ g 10 g =_____ mg 50 mg =______ g （