第6课 我国国家机构&第4单元 崇尚法治精神-【一战成名新中考】2024福建中考道德与法治·考前速记册

25.怎样理解“多种分配方式并存”？ ①让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市 场评价贡献，按贡献决定报酬。 ②在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。 26.社会主义市场经济体制的含义和内容。 (1)含义：社会主义市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。 (2)内容：在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、 供求、竞争等机制来调节。 ★27.为什么要实行社会主义市场经济体制？（意义）】 或：市场经济体制有什么优越性？ ①有利于把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源 配置中的决定性作用。 ②有利于更好发挥政府作用，进行科学宏观调控。 ③有利于激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需要提供保障。 第六课我国国家机构 关键词一：国家权力机关（人民代表大会） 1.我国各级国家权力机关的组成、构成、性质。 八 (1)组成：由人民选举的代表组成的。 年级 (2)构成：全国人民代表大会（最高国家权力机关）和地方各级人民代表大会 ★(3)性质：代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。 2.人民代表大会的地位。 ①全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力， 在整个国家机关体系中居于最高地位。 ②地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使 国家权力的机关。 3.地方各级人民代表大会与同级国家机关的关系如何？ 地方国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由本级人民代表大会产 生，对它负责，受它监督。 ★4.人民代表大会有哪些职权？（人大职权的内容）】 立法权、决定权、任免权、监督权。 关键词二：中华人民共和国主席 5.中华人民共和国主席的性质及其职权。 (1)性质：中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。 (2)职权：①公布法律、发布命令。②任免权。③外事权。④授予荣誉权。 考前速记册·福建道德与法治 25 关键词三：国家行政机关 6.我国的行政机关（各级人民政府）基本内容。 ①组成：国务院及其领导的地方各级人民政府。（国务院，即中央人民政府， 是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。) ②性质：国家权力机关的执行机关。 ③宗旨：为人民服务。 ④目标：努力建设人民满意的服务型政府。 7.行政机关应如何行使职权？ ①必须坚持依法行政。 ②坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当。 ③必须加强对行政权的监督和制约。 关键词四：国家监察机关 8.我国国家监察机关（监察委员会）的性质。 ①监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。 ②国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会的工作。 9.监察机关的职责有哪些？ ①监督职责（首要职责）。②调查职责。③处置职责。 年 关键词五：国家司法机关（人民法院和人民检察院） 级 10.我国人民法院的性质和职权。 (1)性质：国家的审判机关。 (2)职权：审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子， 解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。 11.人民法院怎样行使职权？ ①必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行 政机关、社会团体和个人的干涉。 ②人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。 12.人民检察院的性质和职权。 (1)性质：国家的法律监督机关。 (2)职权：①通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个 人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施。 ②维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主 义建设的顺利进行。 13.人民检察院怎样行使职权？（要求） ①依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 ②各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社 会主义事业，全心全意为人民服务。 26 考前速记册·福建道德与法治 第四单元 崇尚法治精神 关键词一：自由平等 1.自由的重要性。 ①增强个人的幸福感。②激发每个人的活力。③推动社会的进步与繁荣。 ★2.自由与法治的关系。 ①法治与自由相互联系，不可分割 ②法治标定了自由的界限。③法治是自由的保障。 ★3.怎样珍视自由？（珍视自由对公民的要求】 ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。②依法行使权利。 4.平等在法律意义上的含义及其重要性。 (1)含义：①同等情况同等对待。②不同情况差别对待。 ★(2)重要性：①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 ★5.怎样理解“公民在法律面前一律平等”？