内容正文:
6.1.1 函数的平均变化率
6.1.2 导数及其几何意义
课程标准
学习目标
(1)理解函数平均变化率的函数,会求函数在区间上的平均变化率;
(2)领会以直代曲的思想方法;
(3)会求位移函数在某段时间内的平均速度,理解平均变化率的物理意义;
(4)了解理解瞬时变化率、导数的概念,会用导数的定义求函数的导数;
(1)通过对平均变化率的理解与运用,达成数学抽象、直观抽象与数学运算的核心素养;
(2)掌握曲线上某点附近的平均变化率求法;
(3)理解导数的几何意义,能应用导数的几何意义解决相关问题;
(4)正确理解曲线“过某点”和“在某点”处的切线,并会求其方程。
知识点01 函数的平均变化率
1、平均的变化率的定义:一般地,若函数的定义域为,且,,,,则称为自变量的改变量;称(或者)为相应的因变量的改变量;称(或)为函数在以,为端点的闭区间上的平均变化率,其中“以,为端点的闭区间”,在时指的是,而是指的是。
2、平均变化率的实际意义:在以,为端点的闭区间上,自变量每增加1个单位,因变量平均将增加个单位。因此,如果自变量增加个单位,那么因变量将增加个单位。
3、平均变化率的几何意义:设,是曲线上任意不同的两点,函数在上的平均变化率为割线的斜率,如图所示。
【即学即练1】(22-23高二下·辽宁阜新·期末)若函数,则函数从到的平均变化率为( )
A.6 B.3 C.2 D.1
知识点02 平均速度与平均变化率
1、平均速度的定义:如果函数运动的位移与时间的关系为,则物理在(时)或(时)这段时间内的平均速度为
2、平均变化率的实质与作用:
(1)实质:物理在某段时间内的平均速度等于在该段时间内的平均变化率;
(2)作用:物理学中,平均速度可以刻画物体在一段时间内运动的快慢。
【即学即练2】(2024高二下·全国·专题练习)物体甲、乙在时间到范围内,路程的变化情况如图所示,下列说法正确的是( )
A.在到范围内,甲的平均速度大于乙的平均速度
B.在到范围内,甲的平均速度小于乙的平均速度
C.在到范围内,甲的平均速度大于乙的平均速度
D.在到范围内,甲的平均速度小于乙的平均速度
知识点03 瞬时速度与导数
1、物理运动的瞬时速度
设物体运动路程与事件的关系是,当趋近于0时,函数在到之间的平均变化率趋近于常数,我们把这个常数称为时刻的瞬时速度。
2、函数的瞬时变化率
设函数在附近有定义,当自变量在处的改变量为时,函数值相应地改变,如果当趋近于0时,平均变化率趋近于一个常数,那么常数称为函数在点的瞬时变化率。
记作:当时,
还可以说:当时,函数平均变化率的极限等于函数在的瞬时变化率,记作
3、函数在处的导数:函数在点的瞬时变化率,通常称为在点处的导数,并记作,即
【即学即练3】(22-23高二下·浙江嘉兴·期中)函数在处的瞬时变化率为( )
A. B. C. D.
知识点04 导数的几何意义
1、割线斜率与切线斜率
一般地,如图所示,设是平面上的一条曲线,是曲线上的一个顶点,是曲线上附近的点,则称直线为曲线的割线,如果无限接近于时,割线无限接近于通过的一条直线,则称直线为曲线在点处的切线。
依据切线的定义可知,如果将函数的图象看成曲线(称为曲线,下同),而且曲线在点处的切线为,则很小时,是附近的一点,割线的斜率是,则当无限接近于0时,割线的斜率将无线趋近于切线的斜率。
2、导数的几何意义
函数在处的导数的几何意义是曲线在点处(也称在处)的切线的斜率。也就是说,曲线在处的切线的斜率是。相应的,切线方程为
【即学即练4】(23-24高二下·全国·课时练习)函数的图象如图所示,则 与的大小关系是( )
A. B. C. D.
【题型一:求函数的平均变化率】
例1.(22-23高二下·全国·课时练习)已知函数的图象上一点及附近一点,则( )
A.4 B. C. D.
变式1-1.(23-24高二上·江苏连云港·阶段练习)函数在区间上的平均变化率为( )
A.1 B.2 C. D.0
变式1-2.(23-24高二下·河南·开学考试)已知函数,则从1到的平均变化率为( )
A.2 B. C. D.
变式1-3.(22-23高二下·陕西咸阳·阶段练习)函数在区间上的平均变化率为 .
【方法技巧与总结】
1、求函数平均变化率的三个步骤:
第一步:求自变量的增量;
第二步:求函数值的增量;
第三步:求平均变化率
2、求平均变化率的一个关注点