第6单元 生物的多样性及其保护(记背手册)-【中考高手】 2024年生物3年中考2年模拟1年预测

第六单元 生物的多样性及其保护 考点1根据生物的特征进行分类 1.生物的分类依据和目的 (1)分类依据 ①植物：以根、茎、叶、花、果实、种子的特征为主要依据。 ②动物：除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。 ③细菌、真菌等其他生物：往往根据它们的形态结构的特征。 (2)目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 2.植物的分类 代表植物 生活环境 形态结构 大多生活在水中， 藻类 衣藻、水绵、 单细胞或者多细胞：无根、茎、叶 少数生活在陆地 植物 海带、紫菜 的分化：无输导组织 阴湿处 孢子 苔藓 苔藓、墙藓、 植株矮小：有茎、叶的分化但没 植物 潮湿陆地 植物 地钱 有真正的根：无输导组织 蕨类 卷柏、铁线藏 潮湿陆地 有输导组织；具有真正的根、茎、 植物 叶：可以长得很高大 有较发达的输导组织：结构更复 裸子 松、银杏 陆地 杂：具有根、茎、叶、种子四种 种子 植物 器宫 植物 被子 玉米、小麦、 陆地 具有根、茎、叶、花、果实、种子六 植物 花生、高粱 大器官 3.动物的分类 动物 无脊椎动物 脊椎动物 线 腔肠动物 扁形 动 物 物 乳动物 简单、低级→复杂、高级 4.微生物的分类 (1)细菌按形态分为杆菌、球菌、螺旋菌。 ·48· (2)真菌分类 单细胞：酵母菌 真菌 霉菌：青霉、曲霉 多细胞 大型真菌：蘑菇、木耳 (3)病毒按寄主细胞不同分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）。 考点2从种到界 1.生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似 程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级， 以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 2.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。最基本的分类单 位是种。 3.分类单位越小，所包含的生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近，同 种生物的亲缘关系是最密切的。 4.生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，组成：属名十种加词。 考点3生物的多样性 1.生物多样性的涵义：包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的 多样性。 生物种类的多样性 生活环境 构成 生态系统的多样性 决定 实质 生物多样性 根本措施 基因的多样性 保护生物多样性 2.生物种类的多样性实质就是基因的多样性。袁隆平杂交水稻就是基因多 样性的应用实例。 3.保护生物多样性的根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多 样性。 4.我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 5.生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。生物的种类越丰 富，结构就越复杂，相对稳定的自动调节能力就越强。 。49· 考点4保护生物的多样性 1.生物多样性面临威胁的原因 生存环境的改变和破坏、掠夺式的开发和利用、环境污染、外来物种的影 响等。 2.保护生物多样性的主要措施 (1)最为有效的措施：建立自然保护区。 (2)将某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁 育中心。 (3)建立濒危物种种质库。 (4)颁布相关法律和文件。 3.自然保护区的作用 (1)是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统。 (2)是“天然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好的基地。 (3)是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样 性的重要场所。 4.就地保护和迁地保护的区别与联系 就地保护 迁地保护 就地保护是将有价值的自然生态 迁地保护只能对单一的物种进行保 保护 系统和野生生物生存的环境保护 护，主要适用于对受到高度威胁的物 对象 起来，以便保护其中生物的繁衍与 种进行紧急抢救，以避免该物种灭绝 进化 措施 以各种类型的自然保护区的形式，在 将生物移入动物园、植物园、颜危动物繁 内容 濒危动物的栖息地进行保护和管理 育中心进行特殊保护和管理 联系 在进行就地保护的同时，还可以进行迁地保护 5.我国珍稀的动植物：金丝猴、长臂猿、珙桐、水杉、麋鹿等。 ·50·