2024年高考语文二轮易错点快攻文学类文本阅读小说专题二：仔细辨析，做好人物心理及作用题（原卷版+解析版）

专题二：仔细辨析，做好人物心理及作用题 （原卷版） 【常考题型】 （一）人物形象类题目 1. 小说中的人形象有何特点/如何价小说中人物的行为。 2. 小说使用了哪些艺术手法塑造人物形象。 3. 小说塑造某一人物形象有何作用。 （2） 心理描写类题目 1.文中某一情节，体现了人物什么样的心理。 2.文中某一段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。 3.文中某一事件，某人心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。 【通法通则】 （1） 分析人物形象类题目 1. 题干中往往“性格”“品质”“形象”“概括”“特点”等词语。 答题模式：塑造（刻画）了一位 （ 性格特点 ） 的 （ 身份 ） 。 “性格特点”包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛的内容；而“形象特点”主要以“性格特点”为中心，可以把人的外在形象（肖像）、身份、地位、职业等考虑进去。人物形象的概括，都有较固定的术语。 如正面人物常用以下词语概括：正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、等简洁的词语。 2. 刻画形象手法 小说塑造人物的方法包括直接描写和间接描写。一般来说，细节描写有动作描写细节、心理描写细节、语言描写细节、环境描写细节等。 这些细节描写的作用有：刻画人物性格、爱好、追求；深化主题；推动情节发展；渲染时代气氛、地方特色；渲染人物心情、心理活动。 3.不同形象的作用 （1）主要人物形象的作用 ①思考对情节的作用：分析主要人物在小说中的作用，应首先考虑与小说的情节关联，因为人物形象的塑造和性格的完成，都与情节密切相关，人物的一言一行，都在对情节产生推进作用。 ②思考对主题的作用：分析主要人物形象的作用，必须考虑小说的主题，因为小说的目的就是通过塑造人物形象（尤其是主要人物形象）表现主题，这是作者塑造人物的最根本用意。 ③思考对社会的作用：也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解作品中的人物对当代社会的思想产生的影响或作用，体会人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这是作品真正的写作意图。 （2）次要人物形象的作用 ①思考“自身作用”：指次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用和价值。 ②思考牵线搭桥、推动情节的作用：在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索作用。③思考侧面衬托，突出主要人物的作用：次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸现主要人物品质，表达思想感情，使主要人物形象更加鲜明清晰。 ④思考揭示主题，增添魅力的作用：次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。 ⑤思考渲染气氛，奠定基调的作用：有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。 （3）小说中“我”的作用 小说中的“我”是个特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小说中的人物，不是作者自己。因为“我”是第一人称，也有作为见证人，增强小说真实性的作用。 题干中往往有“作用”“意义”“意图”“效果”“艺术价值”“好处”等词语。 （2） 心理描写类题目 1．把握心理描写的三个特点： (1)心理特点 ①不断变化；②丰富而复杂；③细致而有层次。 (2)方法特点 在一部小说中，常常会同时采取直接心理描写和间接心理描写来刻画人物心理。 直接心理描写更直白地揭示人物的内心世界，情节进展得较为缓慢； 间接心理描写在动作、语言、环境中写人，情节发展相对较快。 (3) 中外特点 ①中国小说描写简练，常常通过语言、动作、神态等描写间接地展现人物的心理； ②外国小说善于使用心理分析的方法直接深入到人物的内心，剖析和挖掘人们隐秘的、多侧面又富于变化的内心世界。 2．准确、细致地分析人物心理，掌握答题方法 (1)就审题而言，这种题型的题干中都会出现“心理(心态)”等关键词。如果题干中有“心理变化”关键词，考查的是人物的动态心理；如果有“具体心态”关键词，则考查的是人物的静态心理。 (2)就思考角度而言，要做到“三结合一深入”。 ①整体感知，结合上下文 小说中对人物的心理(或心情)描写自有作者的一番苦心，更具有一种画龙点睛之妙。因此，在解读文本时必须结合上下文，整体感知。全